武汉2005年高考理科状元：选择重点题重复做

刘莹：老师是最好的资源

　　问：要不要找家教帮助提高成绩？

　　答：家教只是一种辅导，学习上如有不懂，最好直接请老师帮助解决，因为老师最了解你的学习情况，也是最好的学习资源。能利用好老师，就不用花心思四处找家教。

　　问：孩子将上小学六年级，要不要送出去培优？

　　答：我不能用自己当时的经验告诉现在的孩子怎么做，最好还是不懂就问老师。

　　想让孩子上竞赛培优班可以，但不能让孩子太累，不能让他们不情愿地去。最好是好好交流，让孩子自愿参加。

　　问：有没有短时间提高学习成绩的办法？

　　答：学习需要日积月累，循序渐进，不能急于求成。做题慢不要紧，只要每题都做对，比做许多题却错一半效果好。

　　问：上课爱开小差，学习总爱偷懒怎么办？

　　答：每天制定一个任务表，这个任务比现在的学习任务稍多一点就可以，且要让自己有不做完这些任务就不做其他事的决心。某个知识点不清楚时，马上翻书或向老师提问，不要拖，因为一拖就易忘记。

　　问：怎么向老师请教？怎么和老师相处？

　　答：对老师要有最基本的尊重，而不应抱着“你就该回答我这个问题”的想法。多次认真地向老师请教后，与老师熟悉了，可以再开些玩笑，进一步拉近感情。

　　弱项物理：猛做题

　　由于高一没学好物理，力学一直是刘莹的软肋。到了高二放暑假，刘莹一口气给自己买了七本物理方面的参考书，并吃透了其中最好的一本，其他的则是有选择的选择重点题重复做。

　　高二暑期，她猛做力学题，一天两小时的做，她觉得没有一定的训练量绝对不行，形成了思维习惯后，再做题时就有了感觉。

　　做题后，她把自己不会做的再对着书看，这样学习的效果大幅度提高。她还专门给自己准备了一个本子，专门抄那些经典的题，这些题不仅是自己做错了，还是觉得很重要的，因为“好记性不如烂笔头”。

　　刘莹的英语成绩一直也不太理想。高三前，一直没有超过130分。她觉得完形填空最需要找到做题的感觉，于是那段时间每天做五篇完形和一套阅读，持续一段时间后，再略减做题量。

　　强项化学：保持兴趣

　　高一因为竞赛，她就学完了高中所有的化学内容。但是，进入高二后，她从不会因为上课内容知识而松懈，而是不断的跟着老师走来保持兴趣。

　　高二暑假，她做30套化学试卷巩固自己的化学成绩。在做题时找出自己的弱点，并想办法克服。

　　她觉得化学最难的还是实验，所以对于实验的学习，一方面是买回实验专题的训练做，将课本上的实验一一记清理解掌握，另一方面是把与教材配套的实验册弄懂、认真做完。