百件实验器材亲手做 学生爱上有趣物理课

酒店里盛油的大号油壶、菜场里装蛋的“蛋托”……这些生活中常见的物品，在上初中物理课时，能派上大用场。昨日（17日），十一初多位家长向记者透露：孩子的物理老师有“绝活”，上课能“镇”住学生。
　　
　　抱着大小油壶进课堂
　　
　　记者满怀好奇地走进十一初初三（12）班，课表上显示下一堂课正是物理课。不一会儿，上课铃声响了，李艳玲老师抱着10多个空油壶走了进来。这次物理课要讲“水的压力”，不知又有什么新花样，记者和学生们一样，充满期待。
　　
　　讲台上，李老师将每个油壶装满水，再将一头绑着弹力薄膜的空矿泉水瓶沉入水底，在学生亲眼观察到水将那层薄膜推入瓶子的过程中，李老师把液体压力的原理娓娓道来。“上物理课，老师讲10分钟，不如学生亲手做实验的效果。学生自己感受到的知识，更容易理解，更容易记住。”李艳玲老师从事教学18年，她上物理课尽量让学生多做实验，更喜欢自己动手制作教具。
　　
　　百件实验器材亲手做
　　
　　“大号空油壶是从酒店淘来的。”李艳玲老师表示，凡与生活相关的物理学知识，她都经常搬上课堂。她曾经从菜场买来十多个“蛋托”，让学生感受摩擦力，希望学生们对物理知识有更感性的理解。
　　
　　李艳玲回忆说，有的学生不理解帕斯卡裂桶实验，于是，她就让学生站在桌子上做实验，让少量的水通过长长的橡皮管流动，产生的压力瞬间把塑料袋挤破，“惊险的场面吸引了所有学生的注意力。”为何电饭锅滚着沸水不跳闸，而米饭稍微焦一点就要跳？李老师用磁铁组合演示，学生一下子就理解了知识点。
　　
　　李艳玲从教的18年里，亲手制作的实验器材接近百件。做这些教具，既花心思，又费时间，但看到学生完成实验后，许多知识难点“不攻自破”，她感到自己的付出很值得。一些学生受老师启发，也学着自己设计简单可行的工具，演示数理化实验。
　　
　　学生爱上李老师的课
　　
　　对于李老师的实践教学，不少现场上课的学生表示“太有趣了”，甚至连毕业好几年的学生也称“印象深刻”。记者联系到一位在省示范高中就读的学生，他表示：“李老师的物理课，总是非常贴近生活，枯燥无味的物理课变得充满活力。”
　　
　　对老师自制教具，武汉市教科院副院长朱长华表示赞赏。“学习不等同于考试，学习是要学有用的东西，并付之于实践。”朱长华说，“在物理课上多做实验，就是不只教学生解题，还要与生活联系，培养学生的科学素养。”