高考物理：掌握四个主题 建构理想模型

　平衡两种心态
　　随着高考的日益临近，特别容易出现两种心理：一是紧张，另一个是焦虑。一些考生通过复习，发现了自己有一些不足，一些问题没弄明白，紧张的心理让他在复习时感到无从下手，甚至对高考失去信心。其实，经过第一轮复习后，考生能发现不足是件好事，第二轮复习时完全有时间去解决这些问题，大可不必过于紧张。过度紧张只会让你丧失斗志，失去弥补的机会。还有些考生觉得复习差不多了，知识都掌握了，恨不得现在就立即考试，焦虑的心理让他们每天无所事事，静不下心来，成绩处于停滞期。高考不仅是考查知识，更主要是考查考生的能力，建议考生要在分析问题、解决问题能力上多下功夫，争取在高考中取得最佳成绩。
　　处理好三种关系
　　在本阶段的第二轮复习中，考生要处理好三种关系。
　　一是课堂听课与自主复习的关系。物理的第二轮复习是提高解题能力、使知识融会贯通的重要阶段，老师能够从更多的角度、更广的范围，帮助考生理解、掌握知识间的联系，对常见的知识应用方式、类型进行分析、综合，这对考生的备考复习能起到事半功倍的作用。因此，考生上课不仅要认真听，还要适当地做好笔记，以备考前浏览。有些考生强调自主复习，晚上弄得很晚，课堂上就犯困，这样做是得不偿失的。
　　二是总结与做题的关系。有些考生错误地认为第二轮复习是通过做题来提高解题能力，其实不然。要经常性地对做过的题进行反思、总结。
　　三是独立思考与相互讨论的关系。在紧张的高考复习中，独立思考固然重要，但是如果能将在学习中遇到的问题，和三五个好友进行讨论，不仅能有效、迅速地解决，还能缓解高考复习带来的压力。