“学霸”这个词该怎么理解，真的就是指“在校期间，刻苦学习而成绩名列前茅的人”吗？说句实话，我从来不认为自己是“学霸”，毕竟比我读书好的人还有很多。回首高中生活，学习并非是唯一的重点。模仿今年高考语文的作文题目：你可以选择度过高中生活的方式，这是自由的；但既然你选择了高中，你必须过完高中生活，这是不自由的。在这自由与不自由之间，我来写点有自己特色的高中生活。
沉默的高一
每一个刚刚进入高中的学生总是需要一个适应期。尽管学校已经做了许多准备工作，如预备期教育课程等。但高中生活具体落实到各个方面，其实还是需要自己更多的努力。
首先，初高中的课程难度有很大差距。不管是从课程进度，还是考试难度，都是需要自己去体会的。进入高中，你会发现老师上课除了书本知识还会补充不少题目，这就要求自己要有记笔记、勤复习的良好习惯；你会发现作业的参考答案都不会被撕掉，但如何用好这些答案才是让作业做到事半功倍的关键；你会发现布置的作业有时候是以周为单位的，每天如何安排好量来完成至关重要。
其次，对成绩并不需要太过于在意。高中第一个学期，一共20次数学测验，我有将近一半测试不及格。但进入第二学期，我逐渐摸索到一些学习规律。除认真完成老师布置的作业，闲来无事也会拿本辅导书选两道题目来练练手。可能高中数学的学习就是“熟能生巧”的真实写照，虽然这样会遭到应试教育的诟病，但考试结果总是不错。可见，成绩的漂浮不定其实也算是正常，关键在于明确下一个学习阶段的目标。
学习之外，高一我加入了年级的自管会，在校学生会担任干事，积极参与“一班一居委”等各类志愿者服务活动。
总的来说，以沉默的姿态度过高一，尽快地完全地适应高中生活，拥有良好的学习习惯并找到自己的学习节奏，积极参与各类社会实践活动，这些是我的高一感悟。
旺盛的高二
毋庸置疑，高二是我高中生活的转折点。这一年，我十分忙碌：先后担任了校学生会主席、学习小组组长等职务，经历了大同中学的百年校庆。作为校上海话社社长，我还带领着5个社员一起磕磕绊绊地举办了大同中学首届沪语节。
谁说高中生活只有枯燥的学习和作业？我的高中还有丰富多彩的社团和社会实践活动。更为可喜的是，忙碌之中，我的学习成绩则是稳中有升，能够一直稳定在年级前80。
想达到这样的效果其实很简单——端正学习态度、合理安排好时间。我是住宿生，放学后、晚自习前的大部分时间是贡献给学生会工作。尽管完成作业的时间减少了，但是我依旧端正学习态度。不管主科副科，上课的笔记、课后的作业依旧是保质保量。放学后完成作业的时间减少了，就尽量利用好课间、午休的时间。临近考试时，自然也是学生会工作偏少的时候，这时候我就从热闹的活动中回过神，专心于学习。我把这个叫做“角色转换”。
就目前的教育情况来看，学生的最大使命还是学习，组织参与的活动再多，也还是要看学习成绩。因此，做好“角色转换”，活动中旺盛得可以把整个学校“搅动”得风起云涌，学习上还是得回过神，继续勤奋用功。
踏实的高三
高三用“踏实”一词来形容并不意味着前两年不需要“踏实”，只是我觉得高三需要“更为踏实”。我在班中担任信息管理员一职，偶尔也会客串一下课代表、劳动委员，我每天几乎都能在23：00前完成作业。当然，高三一年能够相对舒坦地度过，也要归功于前两年的踏实学习，使我在语数外和+1科目上不需要花过多额外的精力来补短。
此外，高三我尤其喜欢就老师所讲授的知识、模考卷上的题目及参考答案的质疑，及时与老师交流。我的高三英语老师就特别鼓励我们针对英语阅读来交流理解，他认为这样一起探讨答案的合理性，有助于提升英语阅读理解能力。
我的地理、等笔记本，哪怕是记在历史书上的课堂小笔记等都是平时复习的好工具。会考笔试科目的10个A源于平日的扎实学习中打下的坚实基础。高三，我选择的是文科，加试，这一决定也是在临近高三分班的前一刻所做的。尽管老师有点不放心，但是凭借着我高一高二课堂学习的扎实积累，加试科目的成绩直线上升。
学习之外，我活跃在学校的各种舞台上，还参与了爱的教育夏令营、主席论坛等各种大型活动。对活动的认同与喜爱造就了我高中的社会实践活动丰富的经历，这些从活动中获得的经验与教训是无法从课堂得来的。
每个人的高中都是不一样的，都会带有自己的鲜明烙印。让我来支点招，只能说：高中生活美好，且行且珍惜，关键在于自己想用什么方式来度过这三年。（作者系大同中学2014届毕业生，高中期间，担任大同中学学生会主席。现已被厦门大学法学院录取。）
来源：刘老师学园