高考语文语言表达之连贯难点破解

作者：黄兴
　　
　　2012年高考语言表达“连贯”考点在全国各卷中均有体现，它是近年来全国新课标卷的必考题型。“连贯”要求语言表达上下衔接、前后照应、语言贯通、脉络清晰。
　　
　　任何一种形式的语言表达都具有其目的性，对此考生可从“目的性”的角度去切入高考连贯题的解题方向。比如，有的语句在句首，有领起的作用；在句中，有过渡的作用；在句末，有总括的作用。而所给表达的要求，有的侧重说明，有的侧重叙述，有的侧重描写，有的侧重议论，有的侧重抒情，方式多变。所供选项或补写连贯的方式，有长有短，有整有散，有主动句也有被动句，但这些万变不离其宗——语言的整体表达目的。
　　
　　【典题呈现】
　　
　　（2012年全国大纲卷）请在下面画线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过20个字。
　　
　　。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要的形态通常有两种：
　　
　　一是“深刻”，二是“深邃”。大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言。“深刻”诉之于意义，比较理性；“深邃”诉之于体验，比较感性。“深刻”如同在二维平面上的篆刻，是静态的；“深邃”却似三维空间中的景致，是动态的。西方音乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称。
　　
　　答：
　　
　　【破解技法】
　　
　　不同的衔接位置，有着不同的语言环境；而语言环境的不同，又影响着不同语句的选择或补充，二者相互制约，相辅相成。抓住了连贯的目的性，就如同获取了解题的金钥匙。既然任何语言表达都具有目的性，考生就可运用这样的思维解答连贯题：整体理解表达目的，从中寻觅最显著的衔接标志作为解题的突破口，使衔接的语句在形式上相似，语气上相承，语义上相融，彼此圆合自然。
　　
　　此题属于补写型连贯题，考查语言表达连贯的能力。题干要求补写的句子能够“使它与后面部分构成一个完整的文段”，实为暗示考生要补出文段的总领句。根据这一思路写总起句，就应抓住第1段中“音乐作品的‘深度’”这一重要短语，补出其文段表达的目的。故考生所补语句，既要体现“音乐作品”，还要出现“深度”这一关键词，使之具有引起下文的功用，同时注意简洁表达，“不得超过20个字”。例如“伟大的音乐作品往往具有一定的文化底蕴与深度”，就不符合要求。
　　
　　【答案示例】作为一门艺术，音乐也要追求“深度”（或“音乐作品也需要追求‘深度’”）。（来源：《语文报·高考版》）