1. 注意概念的辨析。
物理概念是物理学习的基础，其中包含了一个物理量的物理意义和科学家的物理思想。比如，对于速度与速率两个概念，它们都是描述物体运动快慢的物理量，如果你只记公式v=是一个定值，我们很容易想到，它反映了该点电场的某种属性，所以，我们就可以定义这样一个物理量来描述电场某一方面的特性了。有了这样一层理解，你所看到的就不是一个简单的数学表达式，而是一个有血有肉的物理公式了。这些物理思维在实验题与即时定义问题、新情景问题中的考察是比较频繁的，只有把课内的知识想清楚了，才能有知识迁移的能力。
2. 切忌眼高手低，扎实是硬道理。
有的同学感觉物理的学习比较轻松，老师上课所讲的内容基本上一遍就能听懂，做作业时也没有什么障碍，就过度自信，变得眼高手低起来，最突出的表现就是上课不听讲，课后抄答案，而这两条中的任意一条在学习中都是致命的。
先说说听讲的问题。老师讲的大部分内容都是比较简单的，不会有太强的跳跃性，所以理解起来不难是很正常的，根本没必要沾沾自喜。再有，你不听老师讲的是什么，怎么能轻易断定这堂课的内容你都清楚呢？这样做往往会错过一些要点和一些重要的细节，老师讲的时候可能只是一句话带过，但是真正做起题来，一个细节就能决定一道题的对错。有的同学认为老师讲的自己都明白，再听就是浪费时间了，其实不然，有的知识点你虽然掌握了，但可能掌握得不够熟练、理解得并不深刻。
然后是作业问题。做作业一定要独立、限时完成，简单来说，把做作业当成一次阶段测试来对待。此外，我自己认为比较好的方法是在做作业之前先把相关的知识点复习一遍，这样既能巩固知识，又能提高做题的效率与准确性，切忌边做题边翻笔记本，这样十分耗时，而且容易留下知识的漏洞。不能依赖做题来学习，而要尽量通过完善自己的知识体系，从而解决遇到的问题，做题仅仅是一个检验的手段。
自己感觉学得轻松，最后考的成绩不一定理想，相反，即使自己第一遍学习时感到困难，只要踏踏实实地学，经过反复的复习打磨，最后也一定能有很大的提高。既满怀自信，又如履薄冰，一直保持这样的心态，才能走得实、走得远。
3. 多找老师答疑。
不论是听课还是做作业只要遇到了问题，都应该立刻将自己的疑惑记下来（不是用脑子记，而是用笔记在纸上），然后尽快找同学讨论或者找老师答疑。如果问题积累起来，必然会留下一个个的漏洞，我的班主任就时常告诫我们：“只要没有漏洞，就不可能运气不好。”换言之，考试当中犯的错误，都是由于知识或方法上的漏洞。高考比的不是你能不能及格，而是你能否拿高分，其中起决定性作用的就是这些细节。另外，找老师答疑也要掌握方法，对于一些小的问题，可以直接在课间问老师；对于比较集中或复杂的问题，可以先向同学求助，如果大家都拿不准再集中起来，选一个集中的时间（比如晚自习）找老师答疑。
答疑之后，一定要弄清楚自己的问题究竟在哪里，是知识本身掌握得不牢、还是做题技巧积累得不够、还是审题有问题……每次答疑的收获不应该只是会做了几道题，一定要找准问题的根源，并把漏洞补上，这样才能避免再犯同样的错误。
4. 多与同学切磋。
在华师一，你最大的资源有两个，一个是你的老师，另一个就是你的同学，老师在上课时是按他的思路来讲的，你可能会感觉不好理解，但是你的同学是跟你一从零学起的，他的理解与体会在你看来可能更好理解，所以，在遇到困难时样不妨听听他们的见解。对于成绩比较好的同学，帮同学们答疑解惑也是一个非常好的学习方式，一方面，在讲解过程中，你的理解会更加清晰深刻，如果你能让别人听懂，那你不光要会做，而且思路与表达都一定是清晰的；另一方面，别人向你问问题，其实也是在为你查缺补漏，在讨论的过程中很容易发现自己的不足。
5. 多思考，多总结，把问题想透。
如果说听课是输入的过程，做题是检验的过程，那么思考、总结则是一个消化、输出的过程，是“把知识变成自己的”的必经之路。
在总结的过程中，既要留心自己常犯的小错误与知识的细节，又要注意知识的系统系与整体性，尽量做到知识覆盖的全面性与知识梳理的清晰性。其实，这就是高三复习时会做的事。另外，不要想着等自己把某一部分的内容学得特别透彻了之后再开始总结，第一遍学习时就可以对某一阶段的内容进行总结，如果以后发现有不好或不对的地方，可以再逐步完善，毕竟知识的掌握是螺旋式上升的嘛。第一遍总结可以不苛求完美，但自己写的每一点都应该是经过自己认真思考的。当你回头再看以前的总结时，会有很大的收获。
6. 注意书写规范、工整。
书写不仅在语文、英语的作文中重要，在理科的答题中同样重要。书写过程力求思路清晰与卷面整洁，具体来说就是标明对象，明确过程；方程独立写，切忌连等式；符号设置要合理；计算过程不必写，关键（中间）结果要写出。这样，一方面，便于自己理清思路；另一方面，即使最后的结果出错，也能保住相当一部分的过程分。
以上是我对高中物理学习的一点看法，希望对学弟学妹们有所帮助，祝大家学习顺利，考上自己理想的大学！
朱义诚