作者：程虎平
有人说，想象是诗的翅膀。我要说，想象也是作文的翅膀。作文，离不开想象。作家常常在文章中将自然人化，将情感融入形象之中，这就是一种想象。如鲁迅《秋夜》中的枣树、夏衍《野草》中的野草、茅盾《谈鼠》中的老鼠和徐迟《哥德巴赫猜想》中的仙鹤等等形象，都是作者想象使然。要学会想象，还要懂得想象的种类。
从高考角度来说，我们在作文中可以运用如下几种想象：
1.假想想象
这是一种依据文字、语言、图片和实物等构造具体形象的想象过程。比如由“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的诗句，想到一幅壮阔的大草原图景；由“一览众山小”想到东岳泰山的高大与磅礴；由“神女峰”想到的诗句“神女应无恙，当惊世界殊”；等等。这种假想想象，就曾在高考话题作文时代考过多次。如“假如记忆可以移植”的话题就是最典型的例子，而当年的满分作文《心灵的呼唤》，就很值得我们借鉴。
这篇满分作文采用日记体，全文由“我”移植了歌星“枫”的记忆之后的六则日记构成。通过暴露“枫”记忆中诸多丑恶的东西，表现了对道德、良知和亲情回归的呼唤。作文用巧妙的构思和独特的想象来表现主题，针砭时弊，现实性极强，做到了“说出者少，不说出者多”（刘大櫆《论文偶记》）。获得满分，当之无愧。
2.追忆想象
这是一种通过追忆使发生在过去的人、事、物、景等展现眼前的想象。请看2006年高考江苏卷满分作文《人与路》中的片段：
怀着崇高的敬意登上泰山的石板路，它以亘古不变的沉稳引导我登上山之巅。一路上，有人教我吟诵着“会当凌绝顶，一览众山小”。
清晨的阳光洒在宁静的书上，辅成一条清幽无边的路。走在这条宽广的路上，我看到很多，很多。
我看到王维从深林中缓缓走来，带着微笑，带着禅意，轻轻吟诵：“明月松间照，清泉石上流。”顿时，一轮明月由心中升起，照亮了我人生幽暗的道路；一股清泉由心底涌出，洗去了我尘世中的烦躁。走在这条禅意的道路上，我用深情的宁静俯视它，用恬淡去亲吻它，用真诚去抚摸它，因为，我脚下的路——平淡、幽远。
我看到了一位面目丑陋的人坐在古老的钢琴旁，莱茵河的水静静地听着这铿锵激昂的《命运》，银白的月光泻在旧日的琴键上，与贝多芬一起深情地弹奏着这一曲《月光》。我，一位懵懂的女孩，走近这伟大的音乐天才，怀着诚挚的热情与景仰。
当徐志摩“挥一挥衣袖”，走在康河的路上，我用他的诗情填满了胸怀；当史铁生的轮椅滚动在通向地坛的路上，我借他的意志摆脱了散漫；当托翁走在寻找“人生真谛”的路上，对我说：“人类的幸福才是最伟大的幸福。”顿时，我感觉肩上不再那么轻松。
我看到了一条弯弯曲曲、荆棘丛生的路，一位旷世奇才用其痛苦的一生铺成的路。尽管他的天才征服了世界，尽管维也纳的精英将其视为国宝，尽管皇亲国戚对其礼让三分，但他仍用他那天才的手指弹奏着孤苦的一生，他的鞋已破得上不了街，但他用双脚踏成一条通向全世界的路，它叫《欢乐颂》。 1 2 下一页