实验一、让光五颜六色
材料用具：小手电筒、各种颜色的气球。
实验方法：将各种颜色的气球分别套在小手电筒上，然后打开手电筒的电源开关，可看到小手电筒能分别发出不同种颜色的光。
原理分析：透明物体的颜色是由它透过的色光的颜色决定的。
实验思考：普通中学，尤其是农村中学，实验条件相对不足，有单色光灯的不多，在研究物体的颜色决定时有一定的困难。使用手电筒和气球获得单色光，成本很低，操作较简单，效果也相当不错。其不足之处是：由于气球为半透明物体，得到的光线较弱。
实验二、两个“变脸”的气球
材料用具：两只气球，细线。
实验方法：将两只气球分别吹至六、七成鼓，然后用细线扎住口。接下来用两只手拿起两只气球相互挤压（注意不要用力太大，防止将气球挤爆），可看到两只气球都发生了形变
原理分析：因为力的作用是相互的，当两只气球相互挤压时，一只气球对另一只气球有力的作用，同样，另一只气球对它也有力的作用，所以双方都发生了形变。
实验思考：这一实验现象明显，较为直观，操作也很简单。
实验三：两只“闹别扭”的气球
材料用具：两只小气球、细线。
实验方法：用嘴将两只小气球吹至七、八成鼓，用细线将气球口扎住。然后将气球在衣服上分别摩擦几下，松开手，将两只气球吊起来相互靠近，发现这两只小气球象生了气，彼此将对方推开。
原理分析：将气球在衣服上摩擦，使两只气球带上了同种电荷，而同种电荷互相排斥，故彼此将对方“推开”了。
实验思考：本实验操作简单，易于完成且现象明显，能激发学生的探索兴趣，学生能独立完成，在干燥的天气里效果更明显。
实验四：不会瘪的气球
材料用具：气球一只，塑料饮料瓶一只，锥子一把。
实验方法：将塑料饮料瓶盖去掉，用锥子在瓶底或侧面近底部打一小孔，随后将气球套在瓶口内（即气球体在瓶内），将气球吹鼓后，用手堵住瓶底小孔。可发现鼓起来的气球在停止吹气后，并不会瘪掉
原理分析：用嘴向气球内吹气时，鼓起的气球将瓶内的空气排出，停止吹气后，瓶内气压小于大气压，在大气压的作用下，使瓶内的气球不会瘪掉。
实验思考：这一实验非常直观地展示了大气压的存在，效果明显。但操作时要注意瓶中气球与瓶接触处不要漏气，如果将气球浸湿效课会更好。
实验五：气球飞了
材料用具：稍大气球。
实验方法：将气球吹鼓起来。先用手捏住开口处，然后让开口朝下或其他方向，迅速将手松开，看到气球从手中飞快地向开口的反方向冲出。
原理分析：当捏气球的手松开后，气流从气球中喷出，由于力的反冲作用，将气球推向空中。
实验思考：该实验虽然简单，但惊险刺激，较好地演示了力的反冲作用，火箭的发射升空就是运用这一原理进行的。
来源：物理DIY老师的博客