实验班的学生们在世博会体验前沿科技。
高中实验班
今年9月开学，本市首批高中实验班正式亮相。北京四中的“道元实验班”、十一学校的“科学实验班”、十七中的“传媒特色实验班”、一零一中学的“文科实验班”……相比普通的教学模式，这些实验班或与高校机构联合培养、或实行弹性学制、或不拘一格招收人才。各校在探索创新人才培养新途径时，各自拿出了独具特色的“特色武器”。
北京四中
考分不是唯一标准
作为今年市教委新批准的5个高中创新实验班之一，北京四中的“道元实验班”从招生起就明确指出，成绩不再作为录取的唯一标准。
“面向全市和本校招收在某一领域具有超常素质或痴迷兴趣的学生。”这是四中校长刘长铭对“道元实验班”最精练的解读。在他看来，道元实验班主要招两类学生：一是“全优+特长型”，这类学生按照中考成绩不一定能进入四中，但自身素质发展全面，而且在某些方面还具有比较突出的特长；二是“超常型”学生，学生在某一领域具有浓厚兴趣甚至达到痴迷、迷恋的程度，具有超常的能力和潜质，因此招生时可将其他方面的要求适当放宽。
实例
低分照样上四中
今年4月，北京四中道元实验班招生的消息一经发布，就吸引数百名学生报名，共有120名学生进入自主选拔考试。
选拔考试包括笔试和面试，其中笔试要求学生从7篇文章中任选一篇阅读和评述，这7篇文章分属科学、宗教、哲学、经济、生物、计算机等7个领域。最后有18名学生进入招生名单，这些学生中考分数多集中在520分至550分，其中3人成绩低于520分，而这些学生分别在数学、物理、化学、生物、人文和社科方面有特长。其中，有位国学造诣很深的学生，中考成绩比四中正常录取线545分低60分。
教学绝招
每周至少阅读30万字
相比传统的以“考试论英雄”的做法，四中的道元班从选拔机制上就体现出创新，创新理念也贯穿到课程设置和教学方案制定中。如要求学生每周有30万-50万字的阅读量，并写读书评述；每周举办师生沙龙，学生可以针对某一事情发表观点，鼓励大家进行辩论；在教师配备上，拥有博士和硕士学历教师将占较大比重。“鼓励学生广泛涉猎各种领域的知识，减少低效重复性的应试训练，培养学生主动学习的精神。”刘长铭表示，希望通过3年的培养，让每个孩子都培养出对某一领域痴迷和执着的精神，找到自己的价值。
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