作者：四川省绵竹中学 龚志华
真题回放：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。
“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。
“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
作文审题：
“脚踏两只船”是贬义词，批评的是爱情中的不道德者，跟不同的两个方面都保持关系。从道德来说，“脚踏两只船”的确该否定。
但于辽宁卷作文材料审读来说，还真需要“脚踏两只船”。
哪两条船呢，一是“珍珠”，一是“沙子”。
“珍珠”这条“船”是富丽堂皇的，备受他人瞩目的；“沙子”这条“船”则是不起眼的，常被人忽视的。
“年轻人”就如同“沙子”，“做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重”错能算在“年轻人”身上吗？不，应该是将人视同“沙子”的人或社会。
“沙子”样的平凡人，在天底下最多，他们没有煊赫的家世与背景，他们没有耀眼的光环，他们没有财富与权力，但他们有实干精神，有奉献精神，有将工作事业做得圆满的决心与行动。他们缺的是“包装”与“打扮”，他们不会鼓吹自己，他们不会张扬自己，他们所做的，别人往往看不到，或者觉得很平凡，不值一提。
“沙子”样的平凡人，有着尊重、肯定的合理需求。他们像材料中的年轻人一样想不通，像材料中的年轻人一样“徘徊”，像像材料中的年轻人一样闷闷不乐。
老者的譬喻，让年轻人点头深思，这就是要拥有闪光点，要学会包装自己，推销自己。但年轻人仍然存在疑问，这就是，为了得到他人的尊重与肯定，非得由“沙子”变成珍珠吗？
年轻人的困惑是天底下大多数普通人的困惑，年轻人的境遇是天底下大多数普通人的境遇。
社会中自然也有“珍珠”样的人，或者是位高权重者，或者是财大物厚者，或者资深望重者，或者是功成名就者……他们是社会的关注对象，往往不需要奢求，就能得到他人的肯定与尊重。
作文材料中的“老者”给年轻人指出的出路是：由“沙子”成为“珍珠”。这条出路不是走不通，可是会让走通者失去什么？这是不能不思考的。
珍珠固然能引人注目，但沙子就不需要吗？
各色“珍珠”样的人物重要，“沙子”样的人物就没有存在意义，就没有得到尊重的权利吗？
这样说，并非否定“沙子”成为“珍珠”的可能，也并非否定平凡人成为明星甚至伟人。而是强调，普通人要看重自身，暂时得不到肯定与尊重，不要灰心丧气；即使愿望不能成为现实，只要觉得自己是“人”是“才”，就可心安无愧，何必在乎他人评价与认可。
由“沙子”与“珍珠”两条船所拥有的东西，我们可以得出如下深度作文立意：
1、自尊自重与他尊他重
2、人可闪耀自己，人可脱颖而出，但不要失却“真我”
3、就做“沙子”
4、如何让别人尊重自己？
5、培植真正尊重人的社会土壤
6、甘于平凡与超越平凡。
7、脚踏实地与扬才露己
8、包装自我、推销自我，是亮出自己之路等。