(一)回归课本，梳理基础知识
眨眼间2016中考的时间来临，在中考复习中，生物课还是要回归教材，回归到基础知识上来。所以组织第一轮复习的过程中，都会有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络，之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强，对于被动建构的知识网络、每块知识之间的内在联系等，一些同学可能会重新模糊起来，这时再次梳理知识就非常必要。
要尽可能清晰地知道各块内容中的基本概念及基本要求。这就需要按照《考试指导说明书》中的知识体系，把散落在课本中的知识框架整理清楚。这样可以把主干知识通过试卷串联起来，这是冲刺复习的方法之一。
(二)加强记忆
对于生物学的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，必须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段，一定要注意记牢课本中的一些重要结论。另外，通过记牢课本上相关的图解来理解课本中的主干知识，也同样是一种很好的复习方法。所以在复习课的时候，我们会有3—5分钟的时间留给学生阅读教材上的图解。
(三)选做前几年的中考题
这一阶段，应慎做模拟题，可以选做一些近3年的中考题，以便进一步明确中考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。三月和四月我们共进行了四次模拟考，其中的题目大部分是历届的中考试题，模拟考对学生的复习效果是一次很好的检查，它不仅评估考生的成绩，更可以帮助考生检查自己哪些方面存在不足，所以一定要仔细分析考试中失分的原因。
(四)注意应试答题技巧
第一要仔细审题，见到一道试题后，首先要弄清题目所涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。其次，要抓住关键词句，这样才能找到解题的突破口。第三，要挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图、，将抽象的信息具体化，使隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。
(五)关注热点，强调理论联系实际
甲型流感、染性病、地震、无土栽培、环境保护、食品安全、害虫的生物防治、可持续发展等热点问题在中考中的介入，有利于加强学生对生命科学新成果及其应用价值、发展前景的关注，对生物学实际问题的研究和探索，很好地体现了学科知识与社会实践和科技发展的紧密联系，体现了学以致用的命题思想。
中考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活，科学合理，冲刺才能事半功倍，取得理想的效果。
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