英语学习质疑：英语为考试而学？

学习英语要达到如何程度才算是真正的学会呢？这个问题的答案因人而异，可以用英语考试的分数来衡量，或者考察一个人在生活中实际使用英语能力。学习英语的目的很多：有的是应付考试，获得合格的分数以便出国留学；另一类是提高实际英语能力，方便工作和生活中的交流。
我们不能否认应付考试而进行英语学习的积极作用，分数在一定程度上反映着一个人的语言水平，但也有其局限性。很多学生为了出国留学而准备英语考试，经过勤奋刻苦的学习和训练，拿到了漂亮的分数，但到了国外依然无法听懂教授讲的课程，更不要说与教授进行学术上的交流了。尽管TOFEL，IELTS考试逐步改革，将考试内容向现实应用贴近，并且在听、说、读、写四个方面中均衡发展，但语言考试终究是考试，无法涵盖生活中的所有语言应用。况且现在的应试方法与传统学习和复习有了很大差别，往往偏向考试与答题技巧，语言能力并没有大幅度的提升。
以A类IELTS考试为例，共四个部分，听力、阅读、写作和口语，总共考试2小时45分钟。首先进行听力考试，在这之中无论是生活中的对话、独白还是学术性的对话或演讲，都会有听力高频词汇被总结出来，供考生关注，每个考生似乎都经过了专注于听关键词和关键句型的训练，对技巧的偏好可能让人忽略了对语感的培养。再说阅读，考试时间60分钟，试卷分3大部分，每篇文章都要长达1200-1500字，这样的题量与时间的配比，往往造成考生的时间紧迫，加快阅读速度，加强泛读训练也就成了重点，而有时一片文章的精妙，一门语言的精髓之处往往需要人们细细体会、品味，精读文章会有更大的收获。阅读考试完后，便是写作，雅思写作主要是说明和议论性质的文章，自必不说铺天盖地的写作模板，各类话题对应的写作词组也是应接不暇地袭来，少了创新却火了模仿。接下来是口语考试，一对一的和考官交流，模板和套路自然少不了，往往考生会特别加入一些亮点词汇期望能提高分数，但到了现实场景中，真的能说出漂亮的英语吗？英语中还有大量的俗语和俚语需要我们知晓，只因词汇少而张不开口难免露怯。
也许当英语脱离了考试，才会有很多人爱上它。虽然英语已被170多个国家使用，在世界范围通行，但学习英语不仅是因为它的广泛性、通用性，也因为我们喜欢英语代表着的文化。看英剧、美剧，听BBC，CNN的新闻报道，看NBA，英超，这些都已融入我们的生活之中，潜移默化的提升了我们的英语水平，这些才是我们真心喜爱的，主动在追寻的英语。