导语：，也许对大部分同学来说是一门枯燥的学科，然而当你了解它的时候，会发现其实它是一种智慧的体现。看看下面的内容，了解，学习从此不枯燥。
这门课程，大多数同学会觉得枯燥、无聊。有的同学虽然很认真地学，但是效果却不是很理想，这大概是学习的两大障碍。
知其然，还要知其所以然，同学们觉得无趣其实是因为不了解。高中课程分为三个板块——经济常识、哲学常识、常识，每一个板块都有其独特的魅力。比如说哲学板块，这是我最喜欢的一个部分。古人曾说，哲学是一门智慧的学问，马克思主义哲学又是众多哲学理论中最耀眼的一颗明珠，
闪烁着智慧的光芒。哲学是思维的竞技，是思想的碰撞，正是在这种碰撞中擦出了智慧的火花。在哲学常识的学习中，我们会折服于先人的睿智，会沉迷于自己的思考。此时，哲学对我们来说，已经不仅仅是一门必修的课程，而是一个引人入胜的游戏，一场扣人心弦的思维比拼，有什么理由不对它产生浓厚的兴趣呢？所以在学习的过程中，我们不能将课和意识形态划等号，和时事划等号，认为课意识形态的强行灌输，这样就是扭曲了课的本来面目，使同学们“谈课色变”，从而影响到同学们学习思想课的兴趣。
任何学科的学习不是仅仅靠刻苦就行的，还要找到适合自己的方法。同学们觉得课很难学好，关键在于没有找到适合课、适合自己的学习方法，下面我谈谈我是如何学习的，希望对大家能够有所帮助。
首先，重视原理。原理可谓是课的基础，整个高中课程大概就是由一个个原理构建起来的。这些原理就好比一个人的骨骼，而课本上面举的例子就好比是一个人的血肉，有助于人们加深对原理的理解。如对于“物质决定意识”这一原理，我们可以通过各种各样生活中的例子对之进行阐释，但是“万变不离其宗”，原理就是“宗”，所以在学习过程中要紧紧抓住“原理”这一块，最好能够将重要的原理烂熟于心。
其次，重视逻辑联系。在高中的五本书中，原理何其多，要想将它们都记住且能够在需要的时候调取出来，还要注重原理之间的逻辑联系。我们可以对原理先进行归类，最简单的第一层次的归类是按照课的三个板块进行，分为常识、经济常识和哲学常识；第二层次的归类是在已有的三板块中对于每一板块按照课本的章节或者按照你自己认为的逻辑结构进行，只要能够有利于原理的记忆即可，就这样一直分下去，直到不能再分为止。这样就能形成一个逻辑结构图，对记忆裨益很大。