蓄势待发，所有的准备都是为了那临门一脚。
目前，大部分学校高三班级都已放假，让考生在家自行复习梳理。最后这几天怎样复习？怎样才能取得事半功倍的学习效果？如何保持最好的状态参加高考？考试时要注意哪些问题？怎样才能发挥出最佳的水平，考出最好的成绩？
冲刺阶段如何为自己加分？这是考生和家长非常关心的问题。《江西日报·教育职场》特刊邀请省市重点中学高三毕业班的老师为考生支招，悉心奉上备考实战锦囊。战胜高考，为梦想而努力。在此，我们祝愿广大考生满怀信心，沉着应战，取得满意成绩，早日金榜题名。
【语文】题意作文值得关注
南昌二中语文教研组副组长、高级教师谭明明
稳中求变，变中求新。主观题考查力度加大，开放性试题更受青睐。近几年出现的题型有：文句的改写仿写、广告语设计、对对联、提取关键词、人物简介、解读漫画、拟写请柬等。相信2006年在这方面会有一些新突破，特别是阅读鉴赏和语言表达方面，开放性试题会以简答题、表述题、图表题等形式出现。
人文性工具性并举，试卷内容更贴近现实生活。2005年各省市阅读题选材内容广泛，具有浓郁的人文气息。如：辽宁的《科学与美》、北京的《戏剧与戏曲》等。可以预见，2006年全国卷和各省市试卷在内容和背景材料的选择上，将更贴近生活实际，引导学生关注社会、关注人生、关注世界、关注未来，如道德建设、和谐社会、绿色奥运、能源问题等。
作文题呈多元态势，题意作文值得关注。话题作文更加成熟，形式不拘一格，命题作文各有千秋，材料作文设计新颖。这里值得一提的是，2005年的高考中出现了一种题意作文。比较而言，题意作文比话题作文更具有开放性，考生可以发挥的空间更大。所以，应引起重视。
【数学】数学难题“分步得分”
江西师大附中高三数学老师张延良
高考数学能否取得好成绩，首先取决于数学能力，同时也取决于非智力因素。
1.先用三分钟的时间通览试卷，分析容易、中等、难题的大致分布。务必先易后难，遇到个别难题，千万不要纠缠过久。审题要慢，答题要快。
2.对选择和填空题，优先考虑特殊方法，如数形结合，逆推代入，验证排除，运动变化，特殊位置，特殊图形，特殊数字，特殊函数等。当然不是每道题都能用这些方法，主要还是靠同学们的数学基本功。
3.前面四个大题，一般是中等题，同学们要力争全对，注意表达要准确，考虑要周全，书写要规范，逻辑要严密，防止别扣“步骤分”。后面两个题通常难度较大，如果一时想不出来，可先回到前面没有做完的题。实在做不出来，可以把它分解为几个子问题，逐一解决会做的部分，能算几步算几步。如果前面是证明题，我们可以直接用它去做后面的题，如果前面是结论性的问题，我们有时可用猜想的办法得出结论，再用它来做后面的题，这就是通常说的“跳步解答”。所以难题要“分步得分”。
【英语】考前30分钟听力热身
南昌外国语学校刘福根
在最后几天，坚持精听和泛听相结合。泛听就是在你每天早上刷牙、洗脸、吃饭时听，这样在你的生活环境中有英语的环境和氛围；精听就是每天拿出20分钟做一些高考模拟题，然后看听力原文合上书再听，听上多遍。
在历年的听力中，最容易丢分的是前5题。其实这前5题很简单，关键是考生没有进入考试状态。为此，建议考生应提前半小时到达考点，用mp3或随身听等进行泛听，保证在开考前至少有30分钟的听力热身，这样易进入听力最佳状态。听力题要注意抓关键词，对人物、时间、地点、数字要特别敏感。
短期突破靠书面表达。英语中表达同一个意思的单词很多，从中找出与众不同的可以显得贴切自然，使语言不至于单纯和幼稚。其次，你要注意避免使用相同长度的相同句型，而要使句式变化多样、得体。
高分争取看阅读。阅读理解题40分，是重头戏。该题考查“事实细节”、“主旨大意”、“推理判断”和“猜测词义”四大类。因此后几天训练时不仅仅满足于读后做题，更要着力分析和查找失误的原因。
【化学】有机化学要善于联想
南昌铁路一中化学教研组长、高级教师王云贵
认真审清题意，根据要求回答。注意题目中关键的字、词、句，不要把元素名称写成元素符号，而把元素符号又答成元素名称；不要把物质名称写成分子式；把答序号错写成名称或符号等。
不能写错别字，不要乱写答号。常见的有：氯气写绿气；溶解写成熔解；铵盐写氨盐；三角锥形写成三角椎形；金刚石写成金钢石等等。考生乱写化学符号、化学用语，书写不规范以及卷面乱写乱画都要扣分。
善于联想运用。近三年的有机化学试题，均是从考生从未接触过的新物质、新材料出发的信息命题，考查有机化学的知识，因此应学会根据有机化学的知识网络、转化规律、官能团的性质等进行联想、迁移、转换、重组、加工、类推，做到举一反三，触类旁通。
慎防计算错误。考生在计算方面主要存在的问题有：不设未知数，没有写出计算所涉及的化学方程式，或虽写了但未配平，从而失去了计算的依据或计算错误而失分等。
【物理】得分为原则拆题为手段
南昌二中高级教师、江西省首批学术骨干陈伟平
明确目的，以得分为原则。考场解题与平时解题的目的不同。考试解题是用以证明你掌握了这些知识点并且具有相应的能力。因而，要以得分为总原则。碰到不会做的选择题要去猜，千万不要放弃猜答案的机会，先用排除法排除一些明显错误的干扰项，再随意选其中一项，即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃，四个选项中随便选一个，仍有得分的机遇。碰到实在做不出的计算题，能写多少是多少，哪怕是写了个公式，也可以得分，因为考试是按步给分的。
遇到难题，以拆题为手段。所谓难题，一般指综合性较强，变化较多的试题。但是不管它怎么难，都不会超出中学所学范围。拆题是解答难题最有效的手段：一个研究对象有多个过程，按照时间关系拆。一个题目有多个研究对象，按照他们的组合关系拆。
比如2005年物理最难的是一个19分的第24题，题目大致是这样的：在竖直放的法很简单，原状态时，对上面的物体列二力平衡求弹簧压缩量，下面物体刚离地时，对其列二力平衡求弹簧伸长量，再对两次挂物体分别列动能定理则可求出，四个方程足矣。
【】考前扫除盲点
南昌外国语学校邓宇星
根据高考文综学科的特点和以往应考的经验，在高考前最后几天应着重做好以下几方面的工作。
首先，再一次梳理教材的基础知识和基本原理。考生应根据教材的知识结构，对基础知识点和基本原理进行回忆和再现，做到教材知识网络在脑海中思路清晰。高考题目灵活多变，但万变不离其宗。由于高考试题有限，主要以主干知识为考查重点，所以对教材的主干知识，特别是与社会热点相关联的主干知识，一定要做到心中有数。
其次，重温解题方法，熟练掌握并能灵活运用高考各类题型的解题方法，对于提高高考成绩至关重要。考生可以选择一定数量的各类题型的试题进行训练，仔细揣摸解题的方法，养成良好的审题习惯。这样，可以大大提高答题的准确率，获得理想成绩。
再次，寻找知识缺陷，扫除知识盲点。整理近期各种模拟练习的试卷，针对训练中出现的差错进行重点分析。不仅要了解产生错误的原因，还要对各种错误进行归类，掌握各种错误的内在联系，并予以解决。因为这些错误就是考生的知识缺陷，切不可将它们带入高考考场。
【历史】历史重视考纲变化
南昌外国语学校蔡昌其
回归课本重视基础。同学们就应从题海中抽身，回归课本基础内容，理顺基本概念，基本线索，基本结论、史实，很有必要将五本书的目录重温。大事年表重背一遍，高考中有约40分左右是基础分。
重视每年考纲的变化。2006年考纲同2005年考纲相比，大体一致，中国的现代史增加了两个内容，一是抗日救亡运动兴起，二是正面战场的。
应重视时代转折时期的变化。一个时代与另一个时代交接或转折时都是课文的重点和难点。
应重视当前社会热点。教学大纲和考纲都要求学生有运用历史知识，分析和认识现实问题的能力。当前时事热点和课题相结合，应是高考中特别需要认真研究的所在，如“三农”问题、中部崛起问题、红色旅游的问题等。
【地理】地理定位清楚明确
南昌市铁路一中地理教研组长、高级教师朱同渊
找出薄弱环节，做好查漏补缺。最后几天，可以把平时考试特别是最近一些模拟考试的试卷拿来仔细分析，看看你的考试中哪些方面出错多？然后有针对性地重点解决。
地理定位非常重要。文综地理卷中图表的分量不断加重，因此地理定位要清楚。应做好两点：一是对一些典型地理区域的轮廓形状(如大陆、岛屿和半岛、海域和海峡、主要地形区、国家和省区、河流和湖泊等)要有比较深刻的印象；二是对经纬线与地理区域的位置关系要明确，要记住一些特殊的经纬线(如赤道、南北回归线、南北极圈、以及0°、180°、东西经30°、60°、90°、120°经线等)与主要地理区域的位置关系。
地理热点问题。今年高考涉及的地理热点问题点多面广，相关问题主要有：资源和能源问题、清洁生产和环境问题、红军长征与红色旅游等。热点区域主要有：非洲(特别是撒哈拉以南的非洲)的资源与能源分布、拉丁美洲(特别是巴西等重要国家)的经济发展、中日海洋权益之争海域，青藏铁路、长三角经济发展，中部崛起和泛珠三角经济区、台海两岸交往中涉及的区域等。
【生物】生物注重能力考查
江西师大附中高三生物教师吕吉
命题预测
1.重视双基，突出主干知识。代谢、遗传和变异、调节免疫、生态属于重点的考查对象，更应重点对待。
2.注重能力考查，应特别注意知识概念图，坐标曲线类题目，应加强从图、表、文字中获取信息，以及用图、表、文字去表达信息能力的训练。
3.高度重视实验题，尤其是探究实验方面的知识。
4.适当关注热点。如人类基因组计划，基因工程、禽流感、环境污染、、生态农业、人体健康等。
5.题型不会有大的变化。
答题技巧
认真读题审题，仔细分析题意，弄清命题意图。考试中遇难不怕，遇易不松，遇繁不躁，遇旧不轻，遇多不急，遇新不惊。
【心理】调整心态轻松迎考
南昌三中副校长、高级教师熊春和
缓解过分紧张、克服高度焦虑，调整心态发挥最佳水平。
第一，要有坚定的信心。遇到困难，不要灰心丧气，要有信心，相信自己的实力。
第二，要有平静的心态。如果考生遇到外界压力时，能从积极的角度去对待，保持一种平静的心态，沉稳冷静复习和应对考试。
第三，要有恰当的目标。在制定目标时，要结合自己的实际，不要定得太高。适当降低要求，就能为取得理想的考试成绩先握一分胜券。
第四，要有科学的方法。考前复习重在梳理，重在基础，重在课本。以看为主，以做为辅，尽量不要做新的难题。
第五，要有宽松的家庭氛围。家长要营造轻松的考前气氛，既不要对考生过分关心，也不要过分监督，更不要随意指责，提一些不切实际的要求。