作者：李传鹏
诗歌，特别是我国古代诗歌，是中华民族文化瑰宝，是高度浓缩的汉语言的精华，因此诗歌赏析题一直受到中考命题者的青睐。但古代诗歌远离当代生活，语言的跳跃性很大，意象比较模糊，加上目前的学生对古代诗歌阅读较少，鉴赏能力较弱，所以历来是学生学习的一大难点。在平时的阅读积累中重视方法的掌握显得尤为重要。
从近几年各地中考设置的古诗鉴赏考题来看，考点为初步鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价作品的思想内容和作者的观点态度。题型多为主观题。我们在进行诗歌赏析时要读懂诗歌写了什么事情，描写了具有怎样特色的景，用了哪些方法描写景物，抒发了什么样的感情。
一、了解内容，体会情感
抒情性是诗歌最突出的特点，诗歌鉴赏最根本的任务便是体会诗人的情感，了解诗歌写何事，绘何景，抒何情，言何志。这里所说的情和志，有的是诗人特定情境下的感情流露，有的是诗人阐述的某种哲理，有的是诗人对人生、社会、历史等发表的自己的看法或是总结。如何准确体会诗人的情感呢？
1.了解诗歌思想感情的常见类型
送别诗主要抒写离情别绪，但有的诗歌也会在写离情的同时，劝勉友人，表达自己的情感价值观。比较典型的有王勃《送杜少府之任蜀川》、高适《别董大》，一扫一般送别诗的缠绵依恋，写得积极旷达，开创了送别诗新的境界。
边塞诗多赞颂边疆将士的英勇，表达建功立业、报效朝廷的愿望和决心；也有暗示对朝廷的不满，表达壮志难酬的忧愤和归家无望的哀怨。如辛弃疾《破阵子》，既抒发了渴望杀敌报国、收复中原的雄心，也表达了报国无门、壮志难酬的悲愤。
山水田园诗主要表达对山水田园生活的热爱，对大自然的向往。也有的表达厌弃尘世、厌倦官场、归隐山林的思想感情。如陶渊明《饮酒》《归园田居》、王维《山居秋暝》。 1 2 3 下一页