一、复习内容要侧重专题化。《2004年中考文化课学科说明》指出文科综合为开卷形式，考查强调知识间的联系、综合与运用，注重能力和素质的考查，特别是与初中毕业生水平相适应的创新能力和实践能力的考查；强调理论联系实际，结合学生的生活和社会实际，引导学生关心社会、关注未来。从中可看出考查学生能力是中考的基点和主题。
中考试题强调知识的系统性与拓展性，专题复习能够打破教材的顺序，实现知识的重新组合，把局部的、分散的、零散的知识整合成整体的、系统的知识，有助于学生综合能力的提高。
专题内容例如：西方列强的史、中国人民的抗争和探索史、中国对中国革命和建设的探索、中国外交篇、列强与中国近代史的关系、中国民族资本主义的兴衰过程及历史地位、改革开放等专题。在世界史的复习中可选择：资本主义专题（可细化为资本主义制度的确立、两次世界大战、三次科技革命等小型专题）、运动、民族解放运动、美国的形成及新发展、世界格局的演变及其影响、特征等专题。
二、加强知识的拓展性。一定要注意知识的延伸与拓展。要自始至终与老师同步，在老师的带领下使自己思路拓宽，能力增强。对一些教材没有直接涉及的知识深层次分析，课堂上学生要把要点记下来，课下复习时还必须再消化，做到能够准确地表达出来，这是拓展知识、提高能力较为有效的途径。
三、坚持良好的复习习惯。每天要有一定的复习时间。功夫在平常，必须保证历史学科每天的学习时间，每天所学内容、所记笔记必须当日复习，“趁热打铁”才能收到良好的效果。
另外，要主动思考一些历史难题，尤其是问答题，还要多与老师辩疑，这样可以锻炼自己综合运用历史知识解答问题和掌握答题的思路、逻辑性。
四、查漏补缺夯实基础。对于少部分知识欠扎实的考生，必须认真看书，弥补漏洞。没有对历史基本事实的掌握，我们将无从评价历史人物、无从联系历史事件，解答一切历史问题都成了空谈。虽然时间比较紧迫，内容又多，也尽量要抽出时间，依据2004年考试说明，认真看教材，构建知识框架，这样就能熟练地驾驭教材，加深对知识的理解。