编者按：日前，2008年全国高考考试大纲出炉，本报在第一时间刊登考纲原文后，昨日约请武汉一中把关教师对各科考纲进行解读，谈变化提备考建议。另悉，下周，全国考纲将下发到我省。
语文：作文错字要扣分
点评：武汉一中语文教研组长、备课组组长 王锟
四点考纲变化
今年的全国语文高考大纲在考试能力要求、考试形式上，与去年一致，有利考生安心备考。考纲较去年有以下4点变化：
1.“语言知识和评议表达”题中，识记要求“①识记现代汉语普通话的字音；②识记现代汉字的字形”，两点均删除了去年“常用”的限制(去年表述为普通话常用字、常用汉字)。
该变化意味着考生的识字量将有所加大，虽然不会考繁、难、偏、怪字，但考查难度有可能会增加。
2.在“表达应用”中，将“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”，从去年的最后一项，调至倒数第二项，且在去年的基础上增加了“准确、鲜明、生动”的表述。
这说明在今年的高考中，强调了审题的准确，强化理解能力的考查。加入“生动”二字将考查上升到语文素养层面。这要求考生要开阔眼界，复习时融入时代感鲜明的素材，这一点与新课程的理念完全一致。这不光体现在仿句题中，还体现在写作、阅读题中。
3.在“文学常识和名句名篇”的识记中，①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作。表述是将去年的两条表述合为一条，更加简洁明了，不涉及实质性的变化。
4.在“写作”的考查要求中，今年增加了星号注解：每一个错别字扣1分，重复的不计。高考大纲首次提出要对错别字扣分，引导考生规范书写。
二轮复习建议
第二轮复习应在继续巩固基础的同时，对突出的问题要逐一攻克，要掌握答题技巧。
1.语言基础选择题。①语音认读、汉字识记两题要注意训练的数量，只要量的积累到位，并不时回望，解决此问题不难。②成语一般在运用中明确它的用法，一些褒贬两用的成语要注意。③病句。要熟记6种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。③标点符号选题要在运用中明晰规则。
2.文言文阅读。文言文的复习首先要立足于课本，做好课本实词、古今异义、固定格式包括使动、意动、为动等用法的一些归纳梳理。要以近两年的高考题为本，除了弄懂词义、会翻译句子外，还要能分析文言文的内容，并能分析概括文言文中作者的观点、态度。复习需要适量做题、培养语感、总结规律。
3.诗歌鉴赏。“三看”即看题目和作者，看题材和体裁，看注释。“四步”即第一步要分清体(题)裁，第二步要体会意境，第三步要明辨手法，第四步要咀嚼字词。
4.语言表达(主观题)。该题今年将从多个方面进行检测：表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。内容也将是多样的，但一定是突出实用性，如往年要求考生写颁奖词、对联、公益广告词等，这都要求考生在复习时注意关注生活，真正发挥语文的工具功能，在表达时要特别注意今年新增的要求。
5.作文。二月调考暴露出来的语基不牢及审题问题应引起重视。近年来，高考作文向限定材料作文回归，审题难度无疑比话题作文大。作文的审题必须努力做到“切合题意”，一要抓材料关键词，理顺逻辑关系，揣摩出题意图。并要读清题干要求，选择恰当文体。(记者：赵莉)
数学：注重交*点考查
点评：武汉一中高级教师、高三备课组组长 王以清
高考命题趋势
与去年相比，今年的全国考纲没有任何变化，保持了稳定。从近年的高考试题来看，可分析出以下命题趋势。
1.重视基础，突出能力立意，着力内容创新。在我省2006年、2007年试卷中，在前3道解答题，都涉及了“冷点”问题。比如2006年考纲对“正态分布”仅作“了解”要求，2007年对“要求学生画出频率分布直方图”仅作“了解”要求，这些都在高考试卷中有反映，学生因而要重视教材中的基础知识，复习时注意回归教材。
2.题型、题量和赋分值保持不变。近几年，我省高考《补充说明》对试卷结构、难度控制进行了细化，一直保持不变。其中，容易题难度系数在0.7以上，中等题在0.4至0.7之间，难题在0.4以下，试卷总体难度适中。
3.注重交*点考查。从考纲补充说明的命题指导思想来看，我省自主命题一直以思维能力为核心，全面考查学生的各种能力，在新旧知识交汇点处考基础，在思想方法的交*处考能力，在能力层次的交*处出创新。
二轮复习建议
1.重视基础，使知识条理化、系统化、网络化，善于从题干中提取有用信息，寻求最佳的解题途径。
2.对照薄弱环节，有针对性地进行强化训练，力争做到容易题、中档题得满分。
3.解答题的前3题，是数学取得满意分数的关键。从近几年的高考试题来看，主要考查基础知识，学习失分主要是运算能力欠缺。因此，平时复习时，学生可强化快速、准确地计算训练。
4.解答题的后3题，对学生的能力要求较高。平时复习，应通过专题训练，了解高考命题特点和规律，感悟试题的思想方法和变形技巧。学生要学会从题干找出解题“入口”，以数学思想方法为指导，提高推理、运算的变形能力。
5.关注新课改后的高考试题。我省即将进入高中新课改，这可能会影响我省今年的高考命题。因此，对山东、海南等课改后的高考卷的新增内容，学生应关注。
6.规范答题，避免不必要失分。(记者：郭会桥)
英语：增加240个词汇
点评：武汉一中高教教师、高三备课组组长 沈继英
考纲没变化 补充说明有调整
和去年相比，今年英语考纲没有变化，只是在“语言运用”中，将“写作”改为“写作要求”，使得语句更规范。
不过，我省英语科的补充说明相对去年而言有变化，增加了240个词汇。这说明了我省英语高考命题更加重视应用能力的考查，考生需要广泛阅读，提高单词量和阅读量。
三类能力重点考查
虽然今年国家考纲在形式上没有变化，但从这两年的命题来看，今年高考仍会注重三种能力的考查。
一是实际应用能力的考查。这包括听读写的能力，其中最重要的是考查学生的阅读能力。
二是思维能力的考查。考纲继续强调语篇意识。听力、完型填空、阅读理解、书面表达等都是在一个完整的语篇中考查的，即使是单项填空也要给考生设一个完整的情景，这样命题的目的就是通过语篇来考查考生的思维能力。
三是写作能力的考查。按照要求，考生需要准确使用语法和词汇，能使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。
二轮复习建议
第二轮高考复习即将开始，针对国家考纲和我省补充说明的特点，考生可按照以下方法复习。
1.加强词汇复习。注意词义辨析、词组搭配、动词用法等。另外，每天适量读一些英语报刊杂志，以增加词汇量，拓宽知识面，培养自己提取有效信息的能力。
2.每天训练听力15分钟。选用的材料，要用录音语速中等、语音语调标准的听力资料。
3.每天练习10个完成句子习题。去年高考，全省此题的得分率较低。今年，考生复习时应突出语法、句子结构，对重点要求的知识点进行强化训练。并可根据实际情况，每天练习10—15个完成句子的习题，目的是对知识点和考点进行有效温习，以提高完成句子的解题能力。
4.限时训练阅读题。在一定的时间内进行阅读理解训练，既能理解文章的大意，又能提高“猜词能力”，同时还可提高阅读速度，使自己的阅读速度能达到70—80个/分钟。此外，阅读训练是帮助记忆单词的有效方法，联合上下文记忆生词。
5.背诵优秀范文，提高写作能力。平时，考生可背诵优秀范文，揣摩经典句子的用法，储备材料。考生最好每周写一篇书面表达，字数130字左右，按照论说文、记叙文、说明文、书信等多种文体练习。(记者：邵娟)
物理：关注中档以上试题
点评：武汉一中高三物理备课组组长 唐玲玲
注重应用能力考查
今年的高考物理考纲与去年相比 没 有 变化。纵观近年来高考试题，可触摸到高考命题方向。
1.关注中档以上题目。近些年来，高考物理 试 题 偏难 ， 例 如2007年就比2006年难度略高。学生在平时的复习中应该适当 提 高 难度，多关注中档以上题目。
2.注重考查应用能力。平日学会联系实际生活，例如嫦娥一号与高中物理有关的知识点、节约能源与高中物理有关的知识点、用计算机描绘图像等。
二轮复习建议
1.回归课本，掌握系统化的知识。
2.注意点、线、面结合，重点突出。点就是重点知识、主干知识，特别是考纲上规定要掌握的知识点，线就是以力学和电学为主线把整个高中物理知识串起来，面就是整个高中物理学科的知识。还要把一些常见的物理模型及解决方法熟记在心。
3.重视实验的复习，提高实验操作能力。学生在备考中要弄清实验原理、仪器的使用以及操作过程中应注意的问题。对于教材中的演示实验，要关注在同一实验原理基础上发生变化的实验，教师要教会学生变通的思维方法。另外，电学的设计型实验应该加强练习，物理实验与物理图像相关联的习题也要多练习。
4.关注时事热点，关注新科技、新发明。近几年物理试题都注重考查学生对知识的应用能力，所以学生不能一天到晚身陷题海拔不出来。(记者：叶秋)
化学：突出实验考查
点评：武汉一中高级教师、高三备课组组长 魏太红
突出四点能力的考查
今年的化学考纲和去年相比，没有变化。固定“8＋4”的模式，即8道选择题，4道大题。从近两年的试题来看，突出四点能力的考查。
一是突出主干知识的考查。
二是强调综合能力的考查，即强调知识整合、理解、运用的能力。近年来，诺贝尔化学奖、环保、新的科技信息、当年社会重大事件都出现在高考化学试题中，这就要求考生知晓外界事物，能结合学科知识解决实际问题。
三是突出实验考查，主要考查操作能力。
四是突出语言表达能力考查。这要求考生思维严密，答题准确规范，并能抓住要点。
二轮复习建议
第二轮复习的主要任务有：查缺补漏；构建各章节的知识网络，使知识系统化、条理化；提高应试能力。
1.完善和深化知识点。知识点的深化要采取从现象到本质、从个别到一般、从理论到实践的深化。并构建各章节的知识网络，在教师的指导下，考生可进行专题训练，其功能就是将具有某项属性的分散知识，集中一起构成“集成块”。
2.提高应试能力。普遍的做法是将限时训练和学科内综合训练相结合。例如选择题限时训练。教师一定要给学生足够的时间。让学生养成习惯，做选择题不能太快，以免失分，因为每道题为6分，失分太不合算。题目可以从近几年的高考题、各省市的模拟题中去挑选，难度不宜太大，以容易题为主，顶多出现一道中难题。
每周进行一次学科内综合训练。例如要求学生45分钟做4道学科内综合题，这样的时间有些紧，但可提高学生解题速度，提高阅读、审题能力，并及时纠正学生化学用语书写不规范、化学术语出现错别字等问题。另外，这一方法还可让学生学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧。(记者：邵娟)
：题在书外 理在书中
点评：武汉一中高三备课组组长 梅文波
今年的考纲和去年相比没有变化，仍是注重对主干知识的考查。经济学部分，重在经济理论和生产、分配、交换、消费以及对外经济问题；哲学部分，重在唯物论、辩证法、认识论和价值观问题；常识部分，重在有关党和国家的基本理论，以及民族宗教、国际社会问题；时事部分，重在我党和政府现阶段的基本路线、方针政策和2007年4月至2008年3月间的国内外重大时事。
二轮复习建议
1.重视学习和领会《考试大纲》。首先考生对考纲上所标明的知识点做到心中有数；其次注意学习考纲中所给出的例题，认真领会例题的命题特点，思考其解题思路与方法；最后重视使用和研究考纲中的样卷，这样可以在一定程度上消除考生对高考试卷的神秘感，缓解高考压力。
2.重视基础知识复习，扎实过好理论知识关。高考中，考生能力是通过对知识的理解和运用显现的。现在高考以“能力立意”为主，注重对考生知识掌握程度的考查，因此考生在下轮复习中应该做到：第一，对基础知识的掌握要准确、全面、灵活和系统。第二，在全面复习课本知识的基础上，着重把握重要考点，突出主干知识，注意核心概念，做到“点成线，联成面，结成网”。
3.回归教材，把握课本知识与热点问题相联系。考试的出题规律是“题在书外，理在书中”，不管题干材料如何变化，解题答案始终来源于课本。因此，考生首先要关注社会生活，关注热点问题。如“三农问题”、“通过收入调节达到公平问题”、“中部崛起”、“党的有关精神”、“推进和谐社会建设”、“国家宏观调控”、“传统文化与文化建设”等。但热点专题复习应该基于自己的知识结构和认知水平，落脚于课本上的理论知识，或是党和国家的重大方针政策。
4.强化综合训练，提高应试技巧，提升应试能力。考生可把近三年的全国高考试题(课改区除外)系统地做一遍，研究高考的命题特征和出题意图，对高考有方向上的把握。另外，要着重研究标准答案，分析命题者的解题思路，学习组织答案的技巧。(记者：梅莹)
历史：新增一批知识点
点评：武汉一中高级教师、高三历史备课组组长 陈玖红
考纲变化大
与去年相比，历史考纲变化很大，新增一批知识点，突出物质文明的考查。
1.增加一些经济知识点的考查，侧重物质文明的考查。在中国古代史、中国近现代史中，更强调人类文明与经济生活的发展，更关注民生与改革。如增加了庆历新政、洋务运动等知识点。
2.增加对农民问题的考查，涉及农民改革、农民等。如明末农民、太平天国、解放区的土地改革等。
3.增加古代制度创新的考查，强调制度创新。如府兵制、募兵制、西汉时期的编户齐民、刺史制度等。
4.突出思想方面的改革、论战。如增加了维新派与顽固派的论战、“革命派”与“保皇派”的论战等。
5.部分提法有变化。如世界史部分的“法兰西第一帝国”变为“帝国”；删掉了苏联的建立，突出了苏维埃的巩固；增加了19世纪末、20世纪初的民族解放运动与运动；在亚洲经济发展中，增加了“泰国、马来西亚的经济发展”。
这些知识点有调整
新增知识点：西周的强盛、井田制和分封制、夏商周的社会经济(农业和畜牧业、青铜铸造为代表的手工业、商业交通和城市)、刺史制度、编户齐民、三国两晋南北朝时期社会经济(北方农业的恢复与发展、手工业的发展、商业的发展与社会生活的变化)、府兵制与募兵制、隋唐时期社会生活、庆历新政与王安石变法、史学、明朝中后期的危机、明末农民战争、太平天国兴起的原因、天京变乱与重新领导核心、太平天国的防御战、维新派与顽固派的论战、“革命派”与“保皇派”的论战、清政府的“新政”与“预备立宪”、北京、孙中山北上和国民会议运动、中华苏维埃共和国的建立、革命根据地的经济建设、的《论持久战》、解放区的土地改革、“”的背景、全国夺权和、知识青年和干部下放、非洲和拉丁美洲的民族民主运动、运动的新发展、亚洲人民民主国家、东亚和东南亚各国的经济发展。
强化和细化知识点：洋务运动的效果、戊戌变法的背景、中国民族资本主义的进一步发展、新文化运动的背景及其兴起、新文化运动的内容以及五四运动爆发的背景、红军的战略转移、抗日民族统一战线的初步形成、新中国诞生的历史条件、苏维埃的巩固。
提法有变化知识点：如袁世凯专权、三大改造、经济建设方针的确立、帝国。
合并知识点：东欧剧变和苏联解体。
删除的知识点：苏联的建立。
二轮复习建议
1.对考纲增加的知识点，学生要加强学习，尤其要进行理解性记忆。
2.把握主干知识，形成知识网络。
3.关注时政热点，这些热点体现国家意志，又是老百姓关注的大事。比如人口问题、能源问题、资源问题、生态环境、科技革命、民主法制、社会和谐、新农村问题等。
4.培养良好的答题规范。(记者：郭会桥)
生物：以考查能力为核心
点评：武汉一中高三生物备课组组长 郭又来
以考查能力为核心
与去年全国高考的生物考纲相比，今年的考纲基本没有变化。从近几年的高考理综试卷来看，生物学科命题是以考查学生能力为核心的，具体来说就是考查学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力。
二轮复习建议
1.经过第一轮的全面复习，在第二轮复习中，应该注意对基础知识点查漏补缺。特别是考纲上要求学生掌握的知识点，每一部分都要理解透彻。
2.复习突出重点。根据近几年生物学科高考命题的情况，选择题主要分布在细胞调节、代谢、遗传、生态和微生物部分，非选择题则主要在实验、遗传、代谢部分。
3.注重对知识点的理解。能力的提高不能简单地以做习题、搞题海战术来代替，习题只是知识和能力的载体，更重要的是做题后的总结、归纳和强化。首先对题型进行归纳，然后对每种题型的答题技巧进行归纳，最好要达到一看题目就能判断出从哪方面入手解题的熟练程度。
4.生物学是以实验为基础的学科，所以实验仍将是今年高考备考的一个重要方面。考生在复习中，应该加强两方面的能力，一是掌握实验材料、用具和方法、步骤；二是对实验结果和实验现象能够分析、解释，根据某些实验条件和现象推测下一步的实验结果，还要能够根据实验现象得出实验结论。
5.训练答题策略。近几年高考理综试题时间紧，很多学生做不完试题，所以在平时的练习中，要学会合理分配时间，该放弃的先放弃，好为后面的大题留出时间。(记者：叶秋)
地理：考点略有增删
点评：武汉市一中高三年级组组长、地理备课组组长 龚红安
考纲变化及高考趋势
今年的地理高考大纲对考点略有调整。具体如下：
1.在“陆地”的考点中，表述为“陆地的组成要素及其运动”，而去年的表述为“陆地的组成要素和地壳的变动”。“陆地的运动”要比“地壳的变动”内容广，实际上是扩大了考点内容，考生不仅要掌握地壳的变动，还应掌握地壳物质循环、生物和水的循环运动。
2.“陆地资源和地质灾害”考点中，要掌握“人类对陆地自然资源的开发利用与保护”，去年则简单地表述为“资源问题”。这一调整充分切合了当今世界资源开发利用与保护这一热点，从中也衍生出可持续发展的话题，考点更为明晰，考生的复习也更具针对性。
3.今年的考纲列出了“中国主要陆地自然资源的特点”这一考点，去年的表述为“中国主要自然资源的特点”。调整缩小了考查范围，就是说考生只用关注陆地自然资源，对中国近海的海底矿藏资源和海洋空间资源没有做要求。
4.删除了“世界粮食问题。解决粮食问题的途径”考点，新教材在数年前就删除了这一内容，近年来的高考也未考到这一考点。
二轮复习建议
1.加强地理规律与区位原理的归纳。考生应在教师的指导下对主干知识进行梳理，一般而言考生应熟练掌握五大地理规律：即地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体运动规律、地理环境的分异规律。准确运用四大区位理论：即农业、工业、城市、交通区位理论。
2.加强区域定位与读图训练，注重热点渗透与薄弱点补缺。图像考查是地理高考题的主要特征，所以考生要学会运用经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等方法进行区域定位。同时，适当渗透社会热点，如中部崛起、长株潭地区、武汉城市圈、滨海开发区、云贵川地区、闽浙台地区、黑海地区等热点地区，再如“奥运”、“雪灾”、“地区冲突”、“农业”、“能源”、“交通”、“金融”与贸易等焦点问题。