离期末考试还有一个月，面对成绩一直不理想的孩子，有些初三生父母很急躁，不知怎样才能帮他们提高学习成绩。有关老师建议，父母要细心观察孩子的变化，及时和老师沟通，用一些具体事例鼓励孩子。
初三生姜雯的学习成绩在班里一直处于中等水平。为帮她提升成绩，父母为她报了两个辅导班。可没想到，在学校最近的一次摸底考试中，她的成绩在班上不但没有提升，反而下降了几名。急躁的父母多次批评她，这让本就心情不佳的她自信心受到严重打击。
家住西城区的张女士来电表示，自己对孩子的学习情况了解较少，老师反映孩子在校成绩有所下降，自己说两句，孩子更不愿意和自己说话了。孩子面临中考，父母自身心理压力也大，用这样的方式沟通，很容易引起孩子反感，造成恶性循环。
北京市第一七一中学老师冯宁建议，初三生父母在家要注意观察孩子，并经常和老师沟通，了解孩子在学校和在家里的表现是否一致。比如，孩子在学校对老师和同学表现很强势或任性，在家却很好，这可能说明孩子心理出现了一些波动，父母就要多发现他的优点。当孩子在学习上取得小小的进步，得到老师、父母或同学的认可和欣赏后，他的干劲儿和底气就会更足。还有些孩子在家爱发脾气，在学校却表现得很好。这时，父母不要批评孩子，因为这也是孩子“撒娇”的一种方式，表示孩子内心需要父母的关注和关心。父母要留心孩子这一阶段的情况，并多鼓励孩子。表扬时，父母要尽量说到细节，比如“最近课文背得又好又快”、“这次数学考试成绩提高很多”……尽量少说一些空洞的鼓励话语。
父母和孩子沟通七项注意
一、要意识到和孩子交流、沟通的必要性和重要性，想方设法和孩子多交流、常沟通。
二、沟通和交流是双向的、互动的，而不是家长的一言堂。
三、注意营造良好的、和谐的谈话氛围。
四、特别注意尊重孩子，不要以势压人，以为真理都在父母手里。
五、让孩子张口说话，多引导、少训斥，鼓励孩子把自己的想法说出来。
六、少提空洞的要求，多谈具体的建议。帮助孩子掌握检查作业或试卷的技巧。
七、抓大放小。对于一些枝节问题、非原则问题，可以忽略不计；对于关键的问题，要讲求方式方法。