高中历史第三册各单元重点知识点整理

　　第17课宋朝的建立及其制度创设
　　知道：
　　1、宋朝的建立：960年，赵匡胤建立宋朝。北宋长期与辽、西夏以及后起的金等民族并立。
　　2、科举制度的完善：宋朝科举考试分解试、省试、殿试三级。为防范考官考生，又创立了“弥封”、“誊录”等制度规则，保证科举考试的公正和公平。增加策论考试。
　　理解：
　　1、文官体制：①集中兵权——宋太祖“杯酒释兵权”;确立枢密院主军政，三衙统兵、皇帝总揽兵权的体制;军队部署实行“内重外轻”原则;更戍法;②重用文官——通过科举大量提拔文人做官，重要官职由文人担当，形成文官政府;官、职、差遣分离。
　　2、科举制度改革的影响：不仅为宋朝选拔了大量的文官人才，也对普及教育和传播知识产生了积极影响。
　　第19课多民族的并立
　　知道：
　　1、辽、西夏与北宋的和战：1005年，北宋、辽订立澶渊之盟，结束战争状态，维持百余年和好。1044年，西夏与宋、辽达成和议，形成三国鼎立局势。
　　2、金与南宋的对峙：1115年，女真完颜部首领阿骨打，仿汉制，称帝建国，国号大金。“靖康之变”和南宋的建立：1127年，攻入宋都开封的金军俘虏徽宗、钦宗二帝及后妃贵戚数千人北撤，史称“靖康之变”，北宋灭亡。同年，赵构称帝，定都临安，建立南宋。岳飞率军与金骑兵在郾城会战，大获全胜。1141年，“绍兴和议”，宋金长期对峙。
　　3、蒙古崛起与南宋灭亡：铁木真(尊号“成吉思汗”)，建大蒙古国(地跨欧亚)。1271年，忽必烈建立元朝。1279年，南宋灭亡。
　　理解：
　　宋、辽、西夏、金并立时期的榷场——官府管理、控制;经济文化交流的渠道。
　　第20课经济重心的南移
　　知道：
　　经济重心南移的完成：南宋时期，经济重心的南移最终完成。表现：农业——水田农具的改进、农业耕作技术的成熟、稻麦轮作的推广;人口压力促进耕地开垦，出现圩田、沙田、梯田;水稻居粮作物首位，太湖流域为全国粮仓(“苏湖熟，天下足”);经济作物种植很普遍，桑蚕业中心南移。手工业——杭州、苏州、成都等地设有官办丝织作坊、江浙一带出现独立的私人作坊(“机户”);棉花种植传到江南，海南岛发展出较为先进的棉纺织工具;江西景德镇成为全国制瓷业的中心;东南沿海城市的造船业，技术世界领先。
　　理解：
　　“海上丝绸之路”：宋代的海上商路被称为“海上丝绸之路”或“香料之路”，这条以中国泉州为起点，可通往日本、高丽、东南亚、印度、波斯、阿拉伯乃至东北非洲的海上丝绸之路，不仅使宋朝获得巨额财政收入，也给通商各国的文明进程增添活力。
　　第21课辉煌的科学技术
　　知道：
　　1、活字印刷：北宋平民毕昇发明活字印刷;13世纪，活字印刷术东传朝、日，西传中亚、波斯、欧洲。
　　2、火药武器：火器的发明和使用，改变战争方式，从此进入到冷兵器和火器并用的时代，对欧洲历史发展影响巨大。
　　3、北宋科学家沈括著作《梦溪笔谈》。
　　第22课元朝的统一
　　知道：
　　元朝的统治与行省制度：元世祖(忽必烈)实行一系列有利于农业与手工业生产的措施，使社会经济有所恢复和发展。首都大都不仅是元朝的中心，也是世界闻名的商业大都市。
　　理解：
　　元朝对辽阔疆域统治的措施：①推行行省制，——中书省(总理全国政务;直辖“腹里”)、枢密院(掌军事)、御史台(掌监察)，地方——行中书省。行省制的确立是中国行政制度的一大变革，“省”作为地方一级行政区的名称为后世沿用，直至今日。②设宣政院，管理吐蕃，西藏正式成为中国的一个行政区域。③设立澎湖巡检司，管理琉球(台湾)及澎湖。④推行民族分化政策。
　　第23课明朝前期的经济与
　　知道：
　　1368年，朱元璋建立明朝。
　　理解：
　　内阁制度与皇权的加强：①朱元璋废除中书省和丞相，终结宰相制度，政府各部门直接听命于皇帝。②明成祖正式确立内阁制度，内阁逐渐成为协助皇帝决策的机构。③朱元璋还对地方实行更为严密的控制，建立，以加强专制统治，明朝的有锦衣卫、东厂、西厂、内行厂，合称“厂卫”。④朱元璋重视整顿吏治。
　　第24课明末社会危机及
　　知道：
　　1、内外交困的晚明政局：内忧——昏君迭出，宦官专权，群臣，赋税繁多，民怨沸腾。外患——满清(“后金”→清)的兴起对明朝构成威胁。
　　2、1644年，明朝灭亡。
　　第25课康乾盛世(上)
　　理解：
　　1、军机处的设立：清初——仿明制，设内阁，军国大事往往不经内阁而由议政王大臣会议商定，皇权因此受到一定制约。康熙——设南书房，参与机务，草拟诏令御旨。雍正——设军机处，完全秉承皇帝旨意办事，职掌参赞机务、批答奏章、草拟诏旨等，是为皇帝出谋划策、辅佐皇帝总揽全国军政事务的机构，主要成员由皇帝挑选亲信满汉大臣充任，拟就的诏令，不经内阁直接发往各地，称“廷寄”;直接下达各职能部门，称“交片”。百官的奏折也直接送军机处议复。乾隆帝——进一步强化军机处的职能，取消议政王大臣会议，内阁也形同虚设，至此，皇权得以空前加强。
　　2、多民族国家的巩固与发展：东北——康熙时，抗击俄国侵略(雅克萨之战)，签订《尼布楚条约》，划定边界，维持长时间和平。西北——乾隆时，平定蒙古准噶尔部叛乱;平定新疆回部叛乱，统一天山南北，设伊犁将军管辖。西南——雍正设驻藏大臣，监督西藏政务;乾隆时实行制，由驻藏大臣监督、的转世程序。东南——康熙时，，设台湾府，将台湾置于政府的统一管辖之下。
　　第26课康乾盛世(下)
　　知道：
　　1、社会经济的繁荣：农业、手工业和商业出现令人瞩目的迅速发展。农业——粮食产量大为提高(双季稻，高产作物番薯，玉米);经济作物种植面积显著增加。手工业——农村中家庭手工业不断推广(湖州丝、松江布);城市、市镇：普遍开设大小手工业作坊。商业——商业快速发展(南京、广州、佛山，厦门);长江沿岸出现不少著名的商品集散地(汉口为“船码头”、镇江为“银码头”、无锡为“布码头”);首都北京成为全国贸易中心。
　　2、文化典籍的整理与编纂：《古今图书集成》是我国现存最大的一部类书;《四库全书》是我国最大的一部丛书。
　　第27课明清对外贸易
　　知道：
　　民间海外贸易：明代后期，朝廷逐步开放海禁，政府允许民间商船经福建的月港出洋从事海外贸易，并允许外商经广州、宁波两地市舶司输入商品。输出的商品主要是生丝、丝织品、瓷器和蔗糖，进口的多为香料之类的奢侈品。
　　理解：
　　1、“朝贡贸易”的特点：官方控制、垄断;厚往薄来;意义大于商业意义;有严格限制的贸易。
　　2、从海禁到闭关：原因——清朝统治者出于对西方势力的戒备以及自大、保守的心态，逐渐走上闭关锁国的道路。表现——清初为隔离东南沿海的反清武装，朝廷颁布“迁海令”，实行海禁;康熙帝在位的中期，因局势趋于稳定，取消海禁，并指定在广州、漳州、宁波、云台山设立海关;乾隆时，实施闭关锁国。
　　第28课早期的西学东渐
　　知道：
　　西学的传入：
　　史实——①数学：利玛窦与徐光启合译《几何原本》(第一部译成中文的西方科学著作);利玛窦与李之藻合译《同文算指》;②地理学：利玛窦绘制地图(《坤舆万国全图》);③水利技术：《泰西水法》;④机械工程：《远西奇器图说》⑤历法：徐光启、李之藻参照西方修订《崇祯历书》;⑥人文科学：哲学、逻辑学、美术、音乐等。
　　作用——促进了中外文化交流;使得不少中国人开阔了眼界，窥见了一个原先全然无知的西方世界;一些明智之士认识到中国与西方的差距，开始对中国的传统和现状进行反思