儿童心理研究明确告知我们，孩子就是一个心理学家。孩子都是聪明的，他们都拥有一种天赋的直觉。
新学期开学，孩子暑假没玩够闹情绪，媒体冠以“开学综合症”；中秋小假期结束，上班族头天上班没精神，媒体冠以“节后综合症”。大人不想上班，但无论如何都要想尽办法调整，因为手里饭碗砸不起。孩子可就不一样了，有的为不上学，想尽各种花招。在做“开学综合症”采访听到这样一个故事：有个小学生，开学前几天嚷嚷头痛、肚子痛，奶奶一听吓坏了，小孙子生病了，那可是个大事！上医院吧？妈妈知道后，认为不必过于紧张，再看看，因为孩子没拉肚子，睡眠也正常。第二天晚上，这位小朋友又说肚子痛吃不下饭，妈妈很诧异，家里饭菜没问题，应该不会吃坏肚子，可奶奶已随时准备上医院，小孙子一边靠在奶奶身上，一边捂着肚子嗷嗷叫，头上的汗一颗一颗滴下来。妈妈开始动摇自己的看法，加之奶奶在一边不断唠叨，一家人终于决定带着孩子去医院。结果一检查，什么事都没有，家长怪医生水平不行，有经验的医生已看出些端倪，再次询问了病情，观察孩子的状况。最后真相大白，原来孩子不想开学上课，在装病。
孩子是天生的心理学家，你承认吗？这个故事里的小学生，不但装病，还知道在奶奶面前装病更有效。“儿童也懂心理学吗？他离心理学似乎太远了吧？”这肯定是很多人的疑问。儿童心理研究却明确告知我们，孩子就是一个心理学家。孩子都是聪明的，他们不需要懂得性格或心理学知识，就知道如何利用父母一方去对付另一方。他们都拥有一种天赋的直觉。常常见到有的小朋友，在不同的人面前态度截然不同，他们善于观察人，知道哪些人面前可以得寸进尺，哪些人面前可以胆大妄为，哪些人面前可以俯首贴耳，哪些人面前可以规规矩矩。他们掌握大人的秉性与处事风格。
以前，大多数心理学家、哲学家和精神病学家都认为，婴幼儿以自我为中心，没有理性和是非感，他们的认知仅限于当前的具体事物，无法理解前因后果，也不能体会他人感受，更分不清现实与虚幻。即使现在，我们大人也常把孩子看作不完整的人，“你们小孩子不懂”，是大人们常常挂在嘴边的口头禅。可是现代研究发现，婴儿知道的事情比我们过去认为的多得多，他们懂心理、物理、数学等等。
上世纪90年代，美国的研究者研究发现，18个月大的婴儿就能分辨他人的喜好。实验中，研究人员把一碗生的花椰菜和一碗金鱼饼干放在14或18个月大的婴儿面前，然后每份都品尝一下，做出喜欢或厌恶的表情，然后向孩子伸出手，问道：“能给我一点吗？”如果研究人员表现得似乎很喜欢花椰菜，18个月大的婴儿通常会把花椰菜递出去，即使他们自己不喜欢这种东西(14个月大的婴儿总是拿饼干给研究人员)。分析者认为研究显示，年龄如此小的孩子也不是完全以自我为中心，他们至少能以简单的方式理解他人的想法。到了4岁，孩子对日常心理学的理解更加深入。
看到这样的研究结果，我真觉得孩子世界的奇妙，而且作为大人，我们真不应小瞧那些小不点们，虽然是大人，也许有时候我们还不如孩子懂得多。把他们当成平等者，才能更好认识他们，陪着他们一起健康成长。