随着中考改革的不断探索，中考思想品德试题情境设置更丰富多彩了，设问方式也更灵活多变了，命题也更加注重能力立意和情感考查，体现了新课程理念和素质教育的要求，学生也逐渐适应开卷考试，但也暴露了一些问题：
1.对开卷考试认识不足，存在侥幸心理，影响考试效果。虽然任课教师多次强调开卷考试的特点，但仍然有部分学生思想上不予重视，认为开卷考试就是抄书，有了教材可以从中找答案，平时学习不认真，应付了事，考试时把所有教材带入考场，凭自己的印象逐题逐题在教材中找，找到了就照抄下来，有时也没思考是否符合题意就写；找不到答案或者空白或者随便写一个答案，这样做既浪费了时间，还保证不了质量。要知道考试分配给思想品德学科的时间只有64分钟，单凭考场翻书找答案，时间是绝对不够用的，很多学生在思品和历史的并卷考试中没有答完题就是很好的例证。
大家都知道，开放性试题虽然有着“题在书外，理在书中”的特点，但开的是教材，而在时间、空间、规则、答案的逻辑结构组织上都还是“闭”的。如果连教材最基本的知识都不熟悉，根据题意解答相关内容，是非常困难的，尤其理解不透有关问题时，所作答案必然或者大相径庭、或者模凌两可、或者文不对题、或者张冠李戴……加上考试受试题内容不熟和考试紧张等因素影响，考场也就出现了“书在手中，手在忙中，心在颤中，思在乱中，理在无中”的不良状况，有时即使是很简单的题，有的学生也做不出来。这都是对开卷考试认识不足，所持轻视态度造成的。
2.答题中缺乏认真审题的习惯，盲目作答。表现在对待客观题上，拿起来就做，没有审清题肢题干关系，匆忙选择，往往造成不必要的失分；在对待主观题上，不是先认真审题，看清楚后有条有理回答，而是忙于抄书，看书中哪个段落与试题内容接近，就抄哪个段落。这样，由于缺少对整个题目的准确理解，没有形成一个完整的思路，完成的试题就出现了要不不符合题意要求、要不答案不完整等问题。审题不清是开卷考试的大忌。
3.组织答案条理不清，注重自我表述，不能体现教材中的观点，即试题的“理在书中”成了空话。这主要在主观题上体现明显。主观题重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，需要学生通过材料分析，运用学科术语、基本观点进行表述作答，初中学生由于受年龄和自身知识的限制，加上对学科基础知识掌握不牢，语言组织能力欠佳等，往往在回答主观题时，只用自己的语言表述，而没有体现教材中的观点，所答内容没有表达清楚，要点不明了，层次不清晰，结果得分不高。其实主观题都与所学教材知识密切相关，需要用教材中的理论观点作支撑，需要学生运用所学知识和观点作出正确的分析和判断，离开所学教材内容，忽视教材观点等于失去了答题的依据，找不到答题的方向。这也是开卷考试中常见的一个问题。