唯物辩证法的发展观包括发展的概念、发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态三个考点，其中量变和质变的有关内容是重点，仅2009年高考试题中……
研究考点：唯物辩证法的发展观
本文来自试题调研《高考真题360°全解密》
【真题1】（2009·广东文基·17） "爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。"这段话体现的哲理是 （C）
A.重视量的积累 B.抓住时机促成质变
C.把握适度原则 D.抓住机遇赢得主动
【真题2】（2009·广东文基·18） "六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有暖色也有冷色；六十年像乐曲，有高音也有低音；六十年像史诗，有欢乐也有痛苦。"新中国建国六十年历程体现了 （B）
A.量变与质变的统一 B.前进性与曲折性的统一
C.矛盾双方的相互作用D.新事物取代旧事物
分析 【真题1】"无须"是材料中的关键词，强调不一定非要达到某种程度，故反映了坚持适度原则。答案为C。
【真题2】新中国建国六十年的历程有缓流、有急流,有高音、有低音,有欢乐、有痛苦，这表明事物的发展是前进性与曲折性的统一。答案为B。
研究步骤：
Step 1 -- 命题分析
唯物辩证法的发展观包括发展的概念、发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态三个考点，其中量变和质变的有关内容是重点，仅2009年高考试题中，涉及量变与质变辩证关系的试题就有：全国卷Ⅱ第28题、北京卷第33题、四川卷第35题、重庆卷第30题、北京卷第33题、海南卷第21题、福建卷第35题、江苏卷第27题、山东卷第24题、天津卷第6题、浙江卷第29题、广东文基卷第17题、广东文基卷第18题。其重要性可见一斑。综合来看，高考对于这一知识点的考查主要可划分为三个类别：一是辨别类，既可以是对量变和质变概念层面的辨别，也可以是对材料反映的哲理进行辨别（反映出的是量变与质变的辩证关系原理还是其他原理）；二是体现类，比如"上述材料是如何体现量变与质变的辩证统一关系的"这一设问方式；三是启示类，主要考查的是量变与质变的辩证关系原理的方法论要求。因此复习时，考生一定要注意掌握量变和质变的辩证关系原理及其方法论要求。
Step 2 -- 反思总结
1. 量变和质变的辩证关系
量变
质变
区别
含义
事物在数量上的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化
事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化
呈现状态
统一、相持、平衡和静止等
统一物的分解、平衡和静止的破坏等
对事物发展的意义
事物的根本性质没有改变，仍然是这个事物
是事物的根本性质的改变，是由一种性质的事物向另一种性质的事物的根本转变
联系
①世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态。②量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变
(1)做任何事情都要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。(2)在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。(3)只有善于抓住机遇，才能赢得主动；只有努力取得优势，才能加快发展。(4)揠苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心，都是不可取的。