为什么孩子很努力，成绩却总是不理想？

点击上方“公众号” 可以订阅哦！        “表演型学生”经常遇到这样的孩子：从家长那里得到的信息是，孩子很努力、很乖、很认真。从学生的上课表现以及完成作业情况来看，孩子也确实是家长口中的“乖”学生。那么问题来了，孩子成绩为什么就是不见长？当然这其中的原因有很多，孩子类型不同，原因也不同。今天我要说的是其中的一种，我暂且称他为“表演型学生”。随着微信、朋友圈的普及，我们经常说“朋友圈里的表演型人格”。这类人往往在朋友圈呈现自己生活优越、美好的一面，紧跟时代热点事件，以此来彰显自己的品格。以此类推，所谓的“表演型学生”也是如此，但他们并不是彰显自己的品味或者人格，仅仅只是在父母、老师面前极力呈现自己认真、努力、上进、听话的一面。就像朋友圈里看似生活美好的人，在现实中也有颇多不如意一样，这类孩子其实本质上并没有像自己在父母、老师面前呈现的那样认真、努力、上进。孩子以为通过这种方式，能获得更多的认同，成绩不好时父母也不会责备他们。往往家长、老师也会将这类孩子归类为“努力但是智力一般”的学生，老师便也不再多批评孩子。于是，这类孩子便利用这种方式在一种相对安全的情况下学习、生活。真的是智力问题吗？为什么我会认为有这样的孩子的存在？因为我曾经就教过此类学生。一开始，我也感到困惑，为什么这么努力的孩子会成绩不理想？甚至每一次回答问题的时候，都那么吃力？难道真的是智力问题吗？后来，在慢慢的与这个孩子的接触中，我发现这个孩子应该就属于“表演型学生”。我发现每周他上交的作业，总是做的工整，但是错误率很高，而错的题目往往是一些基础题。错得最离谱的例如英语中的补全对话中，可以把一个选项重复写在两道题里：比如答案是CDAEB，但这个孩子能写成BDAEB，这种低级错误，显然就是做题是太过于浮躁，急于求成。再举个简单的例子，一个问题，我问这个孩子问题的答案，这个孩子可能思考一段时间答不上来，于是我便再问第二个孩子，当第二个孩子说出答案时，我便让他复述一遍，但此时，这个孩子还是复述不出来。仅仅是几秒钟的时间，一个孩子的记忆力绝对不会这么差，很明显，孩子根本没有在认真听，但他在我面前呈现的确是在埋头认真思考、认真聆听。类似的例子还有很多很多，细心的家长和老师一定会发现。别急于戳穿孩子的“秘密”如果孩子是这种类型，家长们应该怎么做？这里有以下几点建议：• 不要急于“戳穿”孩子之所以有这种行为，是因为孩子在通过的自己的方式寻找一种“安全感”。成人都在不断追求安全感，何况心智尚未成熟的孩子们呢？所以，孩子表现此种行为，无可厚非，家长要表示理解。而不是急于生气，戳穿孩子的“秘密”。• 正面引导当你接纳第一条的建议，并且也照做了之后。就要开始最重要的一步——解决问题。家长对于孩子的循序引导是很重要的，前提是家长一定对孩子表示理解、包容，这样才能在平和、安静的氛围里走进孩子的内心。点击下方【阅读原文】一键咨询医生！！！西南儿童医院正在开展【六月 一路童行·关爱特殊儿童公益行】普查活动 活动时间：6月1日--6月30日 地址：西南儿童医院（一楼大厅）活动内容1、不做“问题”娃娃  多动抽动普查    普查对象：2.5岁—18岁普查内容：智商、注意力、记忆力、ADHD1）多动症普查项目：智商、注意力、记忆力、ADHD2）抽动症普查项目：智商、注意力、记忆力、耶鲁抽动、（ADHD） 2、智力低下、发育迟缓普查内容：智商（3岁3个月以上）、注意力、记忆力、DQ发育商（1—3岁3个月以下）普查对象：1-18岁 3、恐矮时代，“我”还能长高吗普查内容：骨龄免费检测普查对象：男：6-18.4岁  女：6-17.3岁 4、关爱儿童健康，从“脑”开始(癫痫、脑瘫)普查援助：核磁检查仅收半价普查对象：一岁以上儿童百万援助：针对贫困家庭，由省扶贫基金会提供2000元治疗援助 点击下方【阅读原文】一键咨询医生！！！点击下方“阅读原文”查看更多