瞌睡虫的大口袋

瞌睡虫的大口袋 要在幼儿园睡觉 不容易 记得带上瞌睡虫 它的大口袋里 装着许许多多的梦 让睡觉变得特别好玩 能安心午睡，是宝宝接受幼儿园的一大迹象。 大多数孩子入园之后都会面临“午睡恐惧征”。有的孩子甚至因此成了“心病”，导致他接受幼儿园的程度进一步降低。作为父母，因为担心宝宝睡眠不足，影响其健康，很多家长常常在这一事情上纠缠不休，结果给宝宝带来无形的压力，使他更加难以入睡。 甚至，有的孩子为了规避家长的压力，开始撒谎。 根据两三岁的孩子想象与现实不分家的心智发育特点，通过某些幻想中的情景，给他们一些积极的心理暗示，帮助他克服“午睡恐惧征”，是更贴合孩子心理需求的方式。需要特别提醒的是，在心灵深处，亲子一体，孩子可以敏感的察觉父母那些隐秘的想法。因此，如果家长以平和轻松的心态面对这一问题，孩子自然就跟着放松了。否则，适得其反。 又到午睡时间了。“孩子们，该睡觉了哦！”老师喊。瑞瑞可不想睡。她硬要背着小书包，当然，也不肯上床。 每天放学，妈妈都会问：“瑞瑞，今天午睡了吗？”“没有。”“明天可一定要睡觉哦！”“好！” 可是，到了第二天，瑞瑞还是不想睡。“今天再不睡觉，晚上就不带你出去玩了。”妈妈有点生气。瑞瑞害怕了。妈妈再问睡觉的事，她只好回答：“睡了。”“真的吗？”“真的。” 回家的路上，瑞瑞已经……妈妈知道瑞瑞没有睡。她想，也许，我该让她带只瞌睡虫去幼儿园。 妈妈在纸上画了一只瞌睡虫。瞌睡虫长着透亮的翅膀，背着一只大口袋。 妈妈说，大口袋里有很多很多梦，想要什么样的梦，就有什么样的梦。瑞瑞不知道梦是什么。但是，她知道，睡着了才会看到梦。 好不容易等到午睡时间了。瑞瑞小心的把瞌睡虫放在枕头边，乖乖的躺下，闭上眼睛。 瑞瑞觉得很困，不过，她有点想妈妈了。“要是妈妈能抱我一会儿就好了。”瑞瑞想。正这么想着，妈妈来了。妈妈亲着瑞瑞的小脸蛋，把她抱在怀里，紧紧的……紧紧的…… 接连几天，瑞瑞一闭上眼睛，觉得很困的时候，妈妈就会来抱她。妈妈说，那就是瞌睡虫送给她的梦呀！ 一天，瑞瑞午睡醒来，一睁眼，看到老师在笑，笑的像春天的阳光一样灿烂。 旁边的小螃蟹睡的正香，一边睡觉，一边用小手拨弄着嘴唇。 林怡育儿对近百名新生适应过程的分析，大致归纳了：午休、大便、小便、感情寄托（找妈妈）、交朋友、与人交流六个重要转折点。如果孩子在这些转折点得到适当的特别帮助，适应幼儿园的速度就会很快。为此我们设计了六本图画书，通过讲故事的方式帮助孩子解决这些问题。