政治课因教材内容理论性和实践性都较强，概念抽象，学生容易产生枯燥乏味感而导致厌学。如何诱导学生积极投入，使学生学得主动，学得扎实？我认为思想品德老师在平时的教学中，可以采用以下几种方法来激发和培养学生的学习兴趣，使学生积极参与到学习活动中来。
一、用生动的案例导入新课，激发学生的求知欲
一堂课如果有好的开头，就能先声夺人，造成学生渴望追求新知的心理状态，激起他们的学习兴趣，吸引他们的注意力。案例导入是思想品德课中最常见的模式之一，教师如能结合教学内容和学生实际对案例进行恰如其分的选择，选取容易引起学生共鸣的感性材料来激发学生的求知欲，抓住学生的注意力，就可使学生迅速进入学习状态。
二、用生活中的体验，激发学生的学习兴趣
陶行知说：“生活即教育。”新的课程标准强调：“思想品德课要以学生的社会生活为基础”。生活中处处有教育素材，教师应努力使课程和学生的生活实际相关联，将一些生活场景引入课堂整合教材，缩小与学生的距离，帮助学生解决现实生活中的问题，使学生兴致盎然地投入课堂，并在鲜活、轻松的学习中感受到乐趣。
三、用灵活的教学方法，调动学生的积极参与
课堂教学如果能做到手段新颖、多样，形式生动、活泼，贴近生活实际，就可以极大地激发学生的兴趣、调动起学生的积极性，实现师生之间的互动，充分发挥学生在教学过程中的主体地位。
教育家赞可夫说：“教学法一旦触及了学生的情绪意志领域，触及学生的精神需要，这种教学就能发挥高度有效的作用。”虽然激发学生学习兴趣并非朝夕之间便可达到的，但只要我们能正视学生的实际，从思想品德教育的特点出发，积极探索教学捷径，努力发掘有利因素，就能培养、激发学生对思想品德的学习兴趣。