一、导思
认识世界的道路是没有尽头的，写作水平的提高也是没有终点的。要作文写得深刻些，就要注意理性思维的深化。
粗略地说，思维有“感性”和“理性”两种基本形式。感性思维往往同具体形象联系在一起，时常伴随着想象和联想，并且蕴含着“爱”“恨”“愉悦”“悲伤”等种种情感活动。理性思维则借助“概括”“判断”“演绎”“归纳”等逻辑形式体现着对客观现实认识的深化。
正如我们说理时可以饱蘸感情，叙述时也可以有冷静议论一样，二者是相互联系而且常常是相互促进的。
二、导法：
1、感知需要理性的分析
所谓分析就是把整体分解成若干侧面。
任何事物都是可以分解的，这种“分解”不是简单地将事物肢解，而是从不同的侧面、不同的角度、不同的高度进行认识的深化，以达到更加客观、透彻地认识事物的目的
开始阶段，虽然有强烈的感受，但这些感受往往是比较朦胧的。为了深化自己的认识，我们需要对自己的感受进行理性分析。以看电影受感动为例，我们不妨自问一下：我为何感动？它触动我的什么？这里面有没有我们值得深思的地方？其中有什么样的社会意义或普遍意义？即使是高考作文，我们也可以由作文材料所揭地的社会现象（热点或焦点），采用追问的办法，得出理性分析的结论。如2012年全国新课标卷作文，我们可以对材料中的修船工举动，进行如下追问：
（1）修船工举动简单地看是“顺手之劳”，其实质是什么？（善行、善德）
（2）为何他的“顺手之劳”能打动船主，打动我们？（挽救了一群孩子的命，平凡的善举可暖世道，温人心）
（3）生活中有没有类似修船工样的人？有没有反面的材料或教训？
有很多，如“最美司机”吴斌、“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉、“最美中国人”李志敏、龙口“最美女孩”刁娜、爱心巴郎、认为“救人本是很平常的事”的陈贤妹等。当然也有冷漠的18路人，也有让人心寒的鼓宇案。
（4）可得出什么样的认识？
勿以善小而不为
君子成人之美
举手之劳，爱满人间
赠人玫瑰，手有余香
世上还是好人多等
如此思考的过程，就是理性分析的过程，就是思维深化的过程。
2、对自己的感知还要能够作恰当的概括与说明
理性思维的结果，在文章中应该得到完整而准确的体现，特别是自己通过感知而形成的统一的、完整的理性认识，它就是文章的主旨和灵魂。如果表达方式和效果不好或不够准确，必然会伤害文章的说服力和感染力。所以，如何对自己的感知运用恰当的语言加以概括说明，往往决定了文章的成败。要解决这一难题可以用以下的方式：
一是用一种形象而富有内涵和意蕴的句子来概括自己的理性思考。 1 2 3 4 5 下一页