泉州一中高三年数学理科备课组组长陈惠彬在解读2014年高考数学考试说明时认为，与2013年相比，数学文理科命题变化不大，在内容、能力要求、考试时间、分值（含选修比例）、题型题量等几个方面都没有新的变化。
全卷难度控制在0.6左右
今年文科数学考试内容为《普通高中数学课程标准（实验）》的必修课程与选修课程系列1的内容，理科数学考试内容分为必考内容和选考内容。整卷难度值控制在0.6左右，试卷中各道试题的难度值一般控制在0.2~0.8之间，各种难度试题的分数分布较为适当。试卷由容易题、中等题和难题组成，易、中、难试题的比例约为4∶4∶2。
数学全卷满分150分，考试时间120分钟，考试不使用计算器。理科数学试卷选择题共10题，每题5分，总共50分；填空题共5题，每题4分，共计20分；解答题共6题，其中必考题5题，选考题1题（包含3小题，每小题7分，考生从中任选2小题作答，满分14分），共计80分。文科数学试卷选择题共12题，每题5分，共计60分；填空题共4题，每题4分，共计16分；解答题共6题，共计74分。
养成解题反思习惯
立足课本，夯实基础。陈惠彬老师分析，从2013年的高考试题，能看出基础知识、基本技能、基本思想方法的重要性。在复习中要从头到尾逐个知识过关，对主体知识即函数、导数、三角函数、向量、概率与统计、数列、不等式、直线与平面（立体几何）、直线与圆锥曲线（解析几何）必须做到熟练掌握，对于常见的解题方法要及时总结，经常地加以运用。另外，近几年的高考试题中都出现了课本习题的改编题，要重视教材，回归课本，做透课本中的典型例题和习题，要善于用联系的观点研究课本中题目的变化。
规范训练，准确表述。“会而不对，对而不全”是高考中常有的现象，也是考生的老大难问题。这主要是由于考生审题能力薄弱、解题粗心大意、书写欠规范所导致的。针对这一问题，在平时训练中要注意培养科学严谨的学习态度，关注学习的细节，学会准确表述数学概念、原理，规范书写算式、推理、符号等，多得分，得高分。
限时训练，提高效率。做题训练时，不妨用限时的方法来提高效率，如规定自己40分钟左右完成填空题和选择题部分，这样容易使思想高度集中，全身心地投入解题，相应的书写速度、运算速度、画图速度都会加快。除了模拟训练之外，考生应注重训练一些常规问题，如函数、三角、数列、概率、立体几何、解析几何等几个重点版块的内容，特别要注意减少失误，不犯低级错误，高考正常发挥就是超常发挥。
总结反思，触类旁通。养成对典型习题进行题后总结、反思的习惯，对提高解题能力、触发解题潜能是极为有利的。例如对审题的反思，对解题思维过程的反思，对解法多样化的反思，对题目本身及解法本身所存在的规律的反思，对题目变化的反思，对自己在解这道题时出现的错误的反思等，解题之后多看几遍，就能够熟悉其中涉及的知识、技能、思想方法熟悉，对规律性有所认识，就可以由题及类，触类旁通。通过反思，做到“做一道题，会一套题，解决一种题型，复习一系列知识，掌握一两个规律”，从而提高解题质量，做到事半功倍。
本文来源：泉州晚报