高考语文专家现场答疑

欢迎光临中国语言文字网站的高考语文热点答疑现场。

我们邀请了北京教育学院丰台分院的特级教师李镗和北京十二中高级教师王岭作为现场答疑嘉宾主持。请大家踊跃提问题！

问：如何就作文做一些考前准备？
作者：李镗
回答：
你的问题问的很好。提以下几点供参考。
⒈要准备一些材料，打个比方说，肚子里要有货。材料来源可以从《读者》一类的杂志上搜集。你可以发动亲友，让他们把和与高中生的人生有关的文章画出来并归归类。你可利用零碎时间每天记五至十个材料。
⒉要学会多角度运用材料，也就是说一个材料可以用到相关的几个话题中。在记材料时要问问自己这个材料还能说明什么问题。
⒊要提升一下自己的思想观点，也就是说完成一个话题作文既要切题，又要有新意

标题：请问考卷中的默写都来自课本吗？谢谢！
作者：匿名
内容：
语文默写该怎么办？除了诗词，教材中众多要求背诵的古文要篇篇背吗？很难记住的。全国卷的默写都来自课本吗？谢谢老师！
回答：王岭
内容：
高考出此题原则上是不难为考生的,又由于各地语文教材版本不同,所以最好去背诵各种版本都存在的篇目,即是那些常见的名家名篇课文.这样你的范围就可以缩小了!


标题：高考作文时遇到一个较陌生的话题，如何打开思路？
作者：王欣
内容：
老师您好：
高考作文时遇到一个较陌生的话题，如何打开思路？
标题：回答:高考作文时遇到一个较陌生的话题，如何打开思路？
回答：李镗
内容：
王欣同学：
　　举一个例子，或许能说明问题。

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
　　康德说：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法。
　　爱因斯坦：只要有一天你得到一件合理的事情去做，从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。
　　一个普通人说：我们或许终生吃苦，但我们应该活得精彩。
　　看了以上材料，你对“精彩”或许会有新认识，请以“精彩”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受，也可以编写故事、寓言等等。
　　1.文体自选。
　　2.题目自拟。
　　3.不少于800字。

　　打开思路有几种方法。
　　方案一：充分挖掘考题提供的材料，或就某一个材料做关联性的扩展，找出分论点间的逻辑关系。
　　题目：人人都可以享受“精彩”
　　论点1：合理就是精彩（要阐明什么是合理的）
　　论点2：奋斗就是精彩
　　论点3：创造就是精彩
　　结论：无数个精彩就汇聚成健康的人生　无数个精彩就编织出五彩的世界

　　方案二：就话题，找一个相关或对立的词语构成作文题目，便于打开思路。
　　题目：①精彩与暗淡（有的人生活优裕却一生暗淡无光、庸庸碌碌；有的人自处逆境，直面暗淡却获得了精彩）
　　　　　②精彩与丑陋（维护公德的行为就是精彩，破坏公德的行为就是丑陋）
　　方案三：就材料的某一方面作拓展
　　题目：①合理的就是精彩的（普通而平凡的人都可享受精彩的人生，关键是要有一个正确的价值取向，一个好的心态）
　　　　　②拼搏就是精彩（不以成败论英雄，直面挑战，敢于探索）
　　　　　③创造才是精彩（事业的发展，科学的进步，社会的前进都离不开创造，而创造就要打破陈规，挑战传统，所以要想多一些精彩必须为创造提供宽松的环境）
　　方案四：抓住话题，另辟幽径。
　　题目：“精彩”的源泉（科学和民主是历史的两个车轮，只有讲科学，讲民主才能有精彩的人生，精彩的世界）
　　方案五：如果做话题的词语具有形象性，那么可以用散文的形式来应对。就“精彩”这个话题写一篇记叙文，用一个故事来告诉人们何为“精彩”。或写几个小片断，以不同的角度反映人生的精彩、世界的精彩。


高考文言文复习时，复习课文有无价值？
标题：回答:高考文言文复习时，复习课文有无价值？
作者：李镗
内容：
高考文言文复习应该把高中教材中的文言中复习好。复习时要熟悉常见实词、虚词的各种用法和文言文句法。在复习中提高文言文的语感，在复习中提高文言文词语的推断能力。试题的选文虽是课外的，但大部分知识均是课内出现的，所以复习课本要注意一要实、二要活。“实”是指记住，“活”是指能知其所以然，能迁移运用。


老师，您好高考语文诗歌鉴赏怎样做好？我常常拿不到分！
标题：回答:老师，您好高考语文诗歌鉴赏怎样做好？我常常拿不到分！
作者：李镗
内容：
古诗词的鉴赏一般出两道题，一道是涉及该首诗词整体理解的，可以从诗词的思想内容、艺术形象、意境等方面设题，一道是综合诗的语言来设题，这道题一般要用文字来表述，答题时一定要把诗词中与考题有关的信息全部找出来，并调动自己的生活知识，来分析理解，你的分析一定要符合诗词中心有关信息，一定要符合逻辑。答案不准确往往没把有关的信息的找全，或分析时逻辑上出了毛病。


科技文阅读的选项总是选错，怎么答？
标题：回答:科技文阅读的选项总是选错，怎么答？
作者：王岭
内容：
科技文阅读需要两步走：
第一步是把文章读清楚，圈点勾画重要的信息。
第二步才是做题的问题。做题时首先要认真读题干的要求。
审题干要学会找关键的词语，学会提取要点，划繁为简，看选项要有对语言错误的敏感性。比如说：
1.概念：本应准确严密，而在干扰项中常是缩小、扩大偷换概念。例：98年25题a项：选项说：转基因作物的研究已取得了突破性进展，目前所有品种都得到推广种植。而原文只是从转基因作物目前在社会上已经种植有1000万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红杮等。在实验室里试种的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。原文的概念只局限在部分品种推广和实验阶段，选项概念扩大了。
2.悖设因果：多表现为因果倒置。原文是因的，可能在选项中是结果。
3.主次颠倒：在文章中所涉及的重要内容在选项中成为次要的。
4.改变性质：一个质的判断，即“是”与“不是”的根本问题。例：98年25题d项原文是“增产并不是转基因技术研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感兴趣的。”在原文中“增产”是目的，但不是主要目的，这就是典型的改变它的性质。另一个是态的变化，比如：时态变化：将来时变成现在时，完成时变成将来时。还有一种是推测词语的变化：“也许”“大约”“可能”“大概”“大多数”“少数”，一般选项命题多在“删”“增”“改”上干扰，做题学会圈点勾划。
5.利用学生思维定势做干扰。
6.指代错误：文中“这、那、他们”等等一定要敏感。

标题：对于“阅读下面短文，然后做12—15题”这样的题目，怎样做好呢？谢谢老师！
作者：敏儿
内容：
对于“阅读下面短文，然后做12—15题”这样的题目，是先看一遍题目再阅读短文好呢？还是先阅读短文，然后再看题目呢？我总是有点儿顾此失彼。谢谢老师！？
标题：re:对于“阅读下面短文，然后做12—15题”这样的题目，怎样做好呢？谢谢老师！
作者：李镗
内容：
现代文阅读是先看题再看文章，还是反之，要根据自己的心理的特点来选择，心理承受能力强，可以先看题，再看文章。在做具体题时，一定要整体把握文章的大意，把文章基本读懂是做具体题的前提。


标题：老师好！是不是课本中所有的古诗词都需要背下来，以便回答下面这种题目？谢谢您！
作者：lixiaowen
内容：
默写陆游《示儿》一诗。（4分）
示儿　　陆游
____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________。
标题：re:老师好！是不是课本中所有的古诗词都需要背下来，以便回答下面这种题目？谢谢您！
作者：王岭
内容：
课文中的古诗词最好都能背下来，可以有一个深厚的积累。但高考默写并不要求把课文中所有的古诗词全默下写。首先要依据大纲的要求，其次要选名诗词，特别要注意有名句的诗文。



老师，您好高考语文诗歌鉴赏怎样做好？我常常拿不到分！
标题：回答:老师，您好高考语文诗歌鉴赏怎样做好？我常常拿不到分！
作者：李镗
内容：
古诗词的鉴赏一般出两道题，一道是涉及该首诗词整体理解的，可以从诗词的思想内容、艺术形象、意境等方面设题，一道是综合诗的语言来设题，这道题一般要用文字来表述，答题时一定要把诗词中与考题有关的信息全部找出来，并调动自己的生活知识，来分析理解，你的分析一定要符合诗词中心有关信息，一定要符合逻辑。答案不准确往往没把有关的信息的找全，或分析时逻辑上出了毛病。


老师：我平时的作文不错，最后阶段如何再提高？谢谢！
标题：回答:老师：我平时的作文不错，最后阶段如何再提高？谢谢！
作者：李镗
内容：
可从两个方面考虑提高成绩。一是从语言表达上下功夫。建议从《读者》上找一些小短文，学习一些语言表达的技巧，如运用对偶、排比、比喻等引用一些名言警句。二是从立意的深和新上下些功夫，立意要有创新。比如：以“精彩”为话题，可以这样立意，科学和民主是“精彩”的源泉，再如以“宽容”为话题，可以这样立意，宽容和严苛都是双刃剑。



标题：非典、伊拉克战争这种最新的题目会考吗？
作者：孟葳
内容：
老师：高考语文的作文会考到非典、伊拉克战争这种最新的题目吗？
标题：回答:非典、伊拉克战争这种最新的题目会考吗？
作者：王岭
内容：
以前高考出题一般不追逐热点问题，但你在生活中关注一些鲜活的材料会提高你的思想认识。认识深材料丰富是你写作文的基础。




现代文阅读的各种问答有那些规律可循？
标题：回答:现代文阅读的各种问答有那些规律可循？
作者：王岭
内容：
如果是文学类作品鉴赏本应是仁者见仁智者见智的，但做为高考题，它所寻求的是相对唯一的答案，因而客观上所出的题的信息应是文本中具有的。当然做题时，有的信息是有直接从文本中选取，照抄，有的则是多信息的组合，当然也有自己的概括，不过较少。



标题：我总觉得语文考卷题量太大，没有时间再检查答案
作者：兰冰儿
内容：
老师：我总觉得语文高考试卷的题量特大，我和我的同学模拟考试时根本没有时间检查答案，作文也是草草收场。老师请问您，别的学校的考生也是这样感觉吗？
标题：回答
作者：王岭
内容：
从去年高考开始，试题中把部分标准试题改为主观笔答题，而高考时间不变，这就相对的增加了语文试卷的整体难度。带给考生的直接困难就是思考时间太少，但每位考生面临的竞争是一样的，这就客观要求考生在做题时认真做好每一道题，一般来说，没有检查时间。考前需准备：首先在知识准备上，基本层级的题的思路一定要熟，以使高考中不耽误时间。其次在模似测试中计算好各个板块做题时间，调整心态，遇到难题不要延误时间，选择一个最佳答案，继续做下去。



话题作文是不是一定要按照他给的材料的意思去写?
或者是只用话题题目而不按照材料的意思呢?谢谢
标题：回答:话题作文是不是一定要按照他给的材料的意思去写?或者是只用话题题目而不按照材料的意思呢?谢谢
作者：李镗
内容：
可以不用试题中的材料，但一定要扣住话题。


课文没有背，现在还背么？
标题：回答:课文没有背，现在还背么？
作者：李镗
内容：
名句默写是要求的，所以要按《高考说明》中的要求，该背的一定要背下来




老师，我想问一下文言文部分的选择题怎莫复习才能提高正确率？
标题：回答:请问文言文部分的选择题怎莫复习才能提高正确率？
作者：李镗
内容：
建议你把所做的文言文选择题搜集齐，分析你错误的原因，并找出对策。因为临近高考了，主要应从解题思路和方法上找对策。



标题：考生用文言文写作文允许吗？
作者：pj
内容：
老师：听说以前有的考生用文言文写作文，这是考试允许的吗？如果允许，会影响成绩吗？
标题：回答:考生用文言文写作文允许吗？
作者：李镗
内容：
原则上不提倡用文言写作。以前高考时出现过用文言写的作文，分数高低要依据文章的好坏来定夺。


老师，我的考场作文大多是自创的小故事，对我来说考场上应该注意些什麽？怎样才能更好的突出优势？
标题：回答:老师，我的考场作文大多是自创的小故事，对我来说考场上应该注意些什麽？怎样才能更好的突出优势？
作者：李镗
内容：
先祝贺你有许多自创的小故事，相信你有一定的写作能力。高考作文是要检测你的水平，所以命题者不愿你“宿构”。况且有的话题不宜用故事的形式作答。如牵强的套上，其不误了自己。建议你还是多作一些准备，比如就一个话题，做议论文的构思。



我的语文一般都在110至120分，能否再提高些，请赐教。
标题：回答:我的语文一般都在110至120分，能否再提高些，请赐教。
作者：王岭
内容：
不妨把几套已做过的试卷拿出来比较，看看错误率较高的题型哪些，可从中找出最容易入手的试题，重点练一练，摸规律。一般来说一卷要拿高分，二卷“死”题拿稳，如默写题、文言译文题、语言运用题等，“活”题拿准，如“现代文阅读”，重思路积累。



病句类试题，我总答不好，有什么方法吗？
标题：回答:病句类试题，我总答不好，有什么方法吗？
作者：李镗
内容：
高考涉及病句的题型有两类，一类是判断正误，一类是修改一个有多处语病的语段。后者是以前者为前提的，先要判断正误，才能修改。主要方法简介如下：
⒈语感审读法
调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做分析比较，明辨原因，加以修改。如：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯，正确的说法是“不管……多么不利”“尽管……非常不利”。
⒉主干枝叶输理法
运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛病。如：过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。用紧缩法，这个句子的主干是“事情卫星可完成”，“事情”不能说“完成”，只能说“做完”，这儿犯了搭配不当的错误。
⒊造句类比法
有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时依照原句的结构日常用的句子，经过比较问题就清楚了。如：这个经验值得文教工作者。特别是中小学教师的重视。
原句结构比较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”。这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。
⒋逻辑意义分析法
有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当。语句的前后顺序、句间关系是否合适。如：
①该市有人不择手段仿造伪劣产品……
②凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。
①句“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。②句用了“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改为“大多”，后边删去“都”字。
辨析出语病，有时还有修改的问题，修改的方法主要是：①增添词语。②删去词语。③更换词语。④调整语序。⑤更改结构。



今年语文高考是否会有新题型，如果有会在那道题上出新。
标题：回答
作者：王岭
内容：
一般试题保持相对稳定，但稳中要有变，不过“变”大多只在局部调整而已，估计不会大“变”。




标题：结束语：祝大家取得好成绩！
作者：李镗、王岭
内容：
同学们：
现场答疑到此结束，还有问题请发个帖子来，我们将继续答复。
十分感谢现场主持嘉宾李镗、王岭老师的精、准、实用的解答！感谢同学们的积极参与！希望同学们在积极贮备知识的同时，做好心态的调整，能用一颗平常心来面对人生的一次挑战！