一、光杆材料型
1.典型题例
典型题例一：（2012全国新课标卷）船主与油漆工
漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”考生根据材料自拟题目，写800字作文
典型题例二：（2010辽宁卷）托尼3岁的时候把手伸进糖罐去抓糖，结果抓的糖太多，手没法从糖罐里拔出来，托尼哭了。托尼20岁的时候，分水果，托尼尝试拿最大的一筐结果没有拿动，后来他去拿较小的一筐，拿动了，于是就搬走了这一筐。
托尼58岁的时候，去收一笔30万元的贷款，老板告诉员工只要保证给他拿回20万元就行，多要回的钱将作为这名员工的奖励。之前的几个员工都没收回贷款，轮到托尼去收贷款时，他对欠款的人说：“只要你给我们21万，债务就算两清了”，欠款的人真的给了他21万，托尼的老板很高兴，托尼也得到了1万元奖金。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
2.命题特点：
整个命题只有光突突的材料，命题者没有给出任何的方向引导和定位。所以，我们称这种新材料作文的命题方式为“光杆材料型”。材料可以是一则，比如新课标卷；材料也可以多则（几个材料的寓意一致），比如辽宁卷。原则上，考生可以根据自己对材料的理解，自选角度来立意作文，只要所选角度是从材料中引发出来的就可以。
3.特别关注：
这种命题方式，表面上看是开放性的，但很多时候，这种开放性，仅仅是伪开放，因为，很多时候，某一则材料，它所表达的核心意思（它的寓意），往往是唯一的，学生将该材料的核心寓意为作文的立意角度，比较合理，比较安全。若是选取其他角度，则容易走偏，甚至走错，很是冒险。就上面这则命题而言，材料的核心寓意是“赞美油漆工那种‘举手之劳’的善举”。这是考生作文立意的主干道，如果选取“倡导人们像船主那样懂得感恩”则是剑走偏锋的险招，而若是选取“倡导人们不要像船主儿子那样粗心大意”则极度危险。
4.击破方法：将一则或多则材料的核心寓意作为自己作文的立意。 1 2 3 下一页