作者：湖北广水市实验高级中学 肖立俊
“诗眼”是指整首诗或某句诗中最能体现作者思想观点、情感态度或诗歌意境的，具有概括性、生动性或情趣性的字词。主要有句中诗眼和全篇诗眼两种形式。因其命题角度小巧、难度适中，成为高考古诗词鉴赏命题的一个重点和热点。
一、句中诗眼
所谓“句中诗眼”，是就诗歌某句而言的最精练传神的富有表现力的字词。这类题虽然说考查的是句中诗眼，但实际上考查的是炼字。这类炼字型的诗眼往往是为写景、状物、叙事服务的，是为了更好地突出意象特点、烘托意境氛围、抒发思想情感。因此，分析其表达效果时要从这些方面着手，品味其妙处。注意答题时不能把该诗眼孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境、主旨来分析。
具体答题时可以分三步走：一是解释含义，即解释该字词在句中的特殊含义；二是描述景象，即展开想象、联想，把该字词放入原句中描绘景象，如果这个字词有特殊的语法现象或运用了某些表现手法，在分析时需要点出来；三是点出效果，即该字词的表达效果，如突出了怎样的意象特点，构成了怎样的意境，表达了怎样的情感等等。
例如2013年高考福建卷：阅读下面的诗歌，完成后面题目。
送何遁山入归蜀
〔宋〕梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。
远壑杜鹃响，前山蜀客归。
到家逢社燕，下马浣征衣。
终日自临水，应知已息机。
请简要分析首句中“绿”字的妙处。
此题考查鉴赏诗歌语言的能力，具体考查句中诗眼的赏析能力。根据题干信息，“绿”字是首句的诗眼。“绿”兼具形容词和动词的功能，把无形的“春风”给形象化了，生动传神地表现了春风吹到树上树就绿了的奇妙动态变化。在分析“绿”字的妙处时，把握住这些即可。
【参考答案】（步骤一）“绿”在句中是“吹绿”之意。（步骤二）春风吹入到树林中，使刚刚复苏的林木变得翠绿起来了。（步骤三）“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。
二、全篇诗眼
所谓“全篇诗眼”，是就诗歌全篇而言的具有统摄或贯穿全篇、揭示主旨等作用的字词。
全篇诗眼是全诗的主旨之所在，是为突出主旨服务的。因此，在答题时要立足于诗歌主旨，点面结合，重点分析这个“诗眼”是如何统摄或贯穿全篇的，或者说全诗是如何紧扣或围绕这个“诗眼”来写的。组织答案时，可以依照原诗的顺序，采用逐句、逐联、逐层的方式叙说，即每一句、每一联、每一层写什么内容，这个内容怎样体现诗眼的。对于绝句，可以逐句分析；对于律诗，可以逐联分析；对词曲，可以逐层分析。
例如2006年高考四川卷：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归
〔宋〕周密
夜深归客依筇行，
冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥泾滑，
竹窗斜漏补衣灯。
本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
根据题目中的关键词“统摄全篇”，可以判断出此题考查的是全篇诗眼，即“夜归”是全篇的诗眼。题目所给的是一首七言绝句，可以采用逐句的形式分析这个“诗眼”是如何统领全篇的，即这首诗是如何突出“夜”字和“归”字的。
【参考答案】本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后两句，诗人以“冷磷”“萤”“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。