2013高考语文作文最新素材集锦之信念心灯篇素材讲座

作者：李哲峰
　　
　　同学们在写作时，苦于缺乏素材，每每作文搜肠刮肚，但仍是捉襟见肘。老师一问，便说自己“无米下锅”，纵是“巧妇”也难为啊！于是，每当作文，大家总是匆忙拿出这个“素材库”，那个“资料本”，苦苦寻觅，迟迟不能下笔。
　　
　　事实上，造成素材匮乏的原因是多方面的。的确有一部分同学是因为平时不注意积累，肚子里空空如也，作文时无从下笔；但还有一部分同学则不然，他们平时喜欢阅读，甚至博览群书，阅“书”无数，但到头来却还是觉得“书到用时方恨少”，为没得可写而绞尽脑汁。但客观而言，时下我们所处的时代，网络媒体，信息爆炸，各种书报，异彩纷呈，我们也已很难说资料匮乏了，怎么最后反倒成了不论同学们读不读书、关心不关心时事最终都为材料发愁的地步呢？其实，我们之所以仍在为没有材料所苦，关键原因在于缺乏对材料的开发、利用能力。
　　
　　其实，面对一则材料，我们最先考虑的应该是如何对该材料正面审视与开发：
　　
　　一、分辨信息，理解内容
　　
　　拿到一则材料，先要考虑其表层的含义，而要做到这一步，最简洁的途径就是抓住材料的关键信息，切忌不分主次，“眉毛胡子一把抓”。而善于分辨信息，不仅有利于材料的理解，更有利于其后的材料开发。
　　
　　如本专题中的的材料“泰斯·伊姆雷：信念造就的诺贝尔文学奖得主”，为了研究方便，我们可以粗略地将材料信息分为“一、二、三”三级。一级信息，即与主题直接相关的主要信息，包括人物、时间、地点以及与事件的原因、经过、结果相关的内容。这些信息构成材料的概要，形成内容提要。如上面材料中的一级信息就可以包括：“呆笨”“12岁时，他做了一个梦，梦到自己获得了诺贝尔文学奖”“倘若我经得起考验，上帝会来帮助我的！”“信念”“他作为犹太人，被送进了集中营”“他却靠着‘生存就是顺从’的信念活了下来”“《无法选择的命运》”“2002年的诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷”。可以这么讲，当我们抓住了这些关键词的时候，材料的主要脉络就已经清楚了，应该说对于材料内涵的理解，只要我们掌握了这些信息就足够了。
　　
　　二级信息是指与其他主题有关的能够体现作者信息量的词句，或是文章中有文采的词句。如：“木头”“9岁之前，除了因遵守秩序在学校里获得过一枚玩具螺丝钉外，再没有获得过什么奖励”“当上帝把一个不可能的梦，放在你的心中时，就是真心想帮助你完成的”等等。
　　
　　前者能使自己的作文在引述材料时表述更严谨、周密，更好地证明自己的观点；后者则是通过这些信息的引用进一步展现个人的才华，绽放个人的风采。另外，因为后者多是些可圈可点、富有文采的句子，所以，积累这些关键句，不但可以作为直接引用的内容，丰富作文的文采，而且还有利于我们积累语言，培养语感。而第三类信息则是除此之外的其他信息，大可放过，不必过分在意。
　　
　　二、紧扣主题，精当表达
　　
　　材料的理解是否深刻，审视是否全面，最终都要用文字的方式表达出来，因此，如何才能就某一个主题将材料表述好就显得尤为重要。
　　
　　要别具慧眼，能够根据主题的需要从材料中筛选出相关的最有价值的信息，这些信息包括关系材料主体的一级信息，也包括能够增大信息容量提高文字说服力或展现个人才华的二级信息。
　　
　　之后是组织语言对材料展开表述，表述不是对刚才提取出来的信息简单拼接，而是要用自己的语言组织方式对这些信息加工整合。这既需要对刚才筛选出来的信息进行二次遴选，更需要用恰当的表达方式——或记叙或议论或抒情，恰如其分地予以表述，以充分论证自己的观点。
　　
　　而要做到这一点，就要具备两个基本条件：一是对材料中的相关信息要如数家珍，熟稔于心；二是对材料的正面审视非常到位——对该材料究竟可以用于哪些主题，能从哪些角度论述，了如指掌。如此，再加上自己厚实的表达功底，出色的语言表达，那么用好一个材料就一定会如操刀三十年的庖丁，恢恢乎游刃有余了。如前面提到的这则材料，只需调动一级信息，便可以轻松用于“信念”这个主题：
　　
　　如果人生是一艘漂泊在海上的航船，那么信念就是指明方向的罗盘。只有坚定自己的信念，才能驶向成功的彼岸。匈牙利作家，泰斯·伊姆雷小时候呆笨，被人称为“木头”，他梦到国王为自己颁奖，并在母亲的鼓励下走上了写作之路。不幸的是，的军队踏上了他的故土，作为一名犹太人，他被抓进了奥斯维辛集中营，但凭着“生存就是顺从”的信念他活了下来，最终获得了2002年诺贝尔文学奖。信念是一种不竭的动力，有了信念，人才能不断前进，实现梦想。
　　
　　同时，如果我们能调动二级信息，也可以将它适用于其他主题，诸如：执著、梦想、学会顺从、鼓励、磨难成就人生、生命的意义、一句话改变命运、家庭教育、机会总是垂青有准备的人、兴趣是成功的催化剂、抓住机遇、乐观人士、命运掌握在自己手中、奔跑的人生等等。
　　
　　也可以将这则材料联合其他材料，一同证明自己的观点。如此，单则材料的使用增大了信息容量，可以增强说服力；多则材料的使用增大了信息的广度，可以增强文章气势与厚重感，如：
　　
　　梦想是丰满的，现实是骨感的，而信念则必须选择从丰满的梦想处起飞。从小呆笨、绰号“木头”的匈牙利作家泰斯·伊姆雷，坚守自己12岁时的一个梦想，终于在2002年摘得诺贝尔文学奖的皇冠；自幼旷课、斗殴，生活散漫的罗尔斯，因为小学时校长为他“看手相”时一句迷信的谶语而洗心革面，果然在他51岁那年当上了纽约历史上第一位黑人州长；乡镇中学教师陈向东，尽管只是中师毕业，却为着自己的一个升学梦，不断进取，最终成为了新东方教育科技集团的执行总裁。
　　
　　梦想激发信念，信念放飞梦想。坚守信念，泰斯·伊姆雷在获奖感言中慨叹：“我只知道，当你说我就喜欢这件事、多困难我都不在乎时，上帝就会抽出身来帮助你。”坚守信念，罗尔斯在就职演说中吐槽：“信念有时是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就是所有奇迹的萌发点。”坚守信念，陈向东在成功后坦言：“一条道走到黑的时候，就能发现光明，人一定要有梦想。”
　　
　　——伊姆雷的坚守告诉你信念需要保鲜兴趣，直面苦难；罗尔斯的坚守告诉你信念需要拥抱梦想，相信奇迹；陈向东的坚守告诉你信念需要坚持不懈，永不言败。（来源：《语文报·高考版》）