2012年陕西中考语文试卷分析
今年中考语文试题在命题的思路和题目的设置上都体现了新课程理念，同去年相比，2012年陕西中考语文试卷在总体保持平稳的基础上，难度略有下降，题量适中。试题题型由“积累运用”、“综合性学习”、“阅读”和“写作”四大板块构成，和2011年中考语文试卷结构基本一致。
一、内延学科基础，外化综合拓展
积累运用板块，题型稳定，稳中有变。一是在延续了去年考查汉字“音、形、义”基础上，开卷就强调了规范性书写，突出了规范书写在语文学习中的重要性；二是综合性学习板块，延续了去年的传统文化的主题，考查了“书法”，又是透过传统文化的外延包装考查了学生的规范性书写、仿写等等综合能力的内核。
二、持续文化熏陶，回归对比衔接
纵观2009、2010、2011年陕西中考语文试题，都高举着弘扬陕西文化地域特色和传承浓厚文化底蕴的大旗，彰显时代和人生的精神，关注生活，讴歌人性的真善美。今年的现代文阅读的《司马祠》介绍了陕西的地域文化，对学生了解家乡、热爱家乡有很好的导向作用。同时也考查了学生的概括能力和理解能力。但相较于去年的《腰》，在难度上有所降低。
古文阅读注重知识迁移能力、理解能力、推断能力的考查，不同于去年的是今年在阅读材料上出了两篇写景古文，课内一篇，课外一篇，通过对比阅读来考查学生对于学生对于实词、虚词掌握，由于八年级学习了大量的写景散文，且采用对比式阅读，对于学生来讲，难度并没有加大。
三、命题由具体到抽象，不变的“无中心”
作文仍采用了去年的全命题形式，题目“逗号”，相较于去年的“想看见你的笑”和前年的“在这里”看似难以找到主题，但实际上只要同学们认真分析，发挥空间还是很大的。该题目依然延续了陕西中考命题“无中心”的命题，学生经过解题后其实好起笔，叙事也好，抒情也罢，均可信手拈来，但命题又暗设深意，如何诠释“逗号”的内涵，由“逗号”拓展到“成长”、“收获”、“心态”等主题，推陈出新，需仔细斟酌，方可写出情感细腻，富有层次，情感真挚的好文章。要想拿到高分，还需要考生有真挚地情感体验和细腻的驾驭文字的本领，所以要写出不拘于陈套，不浮不俗而深刻感人的好文章，又难得了。所以，今年的作文有层次、有深度，能全面地考查出学生的语文综合能力。
四、回归课本是核心，素养能力为两翼
这套试卷再一次启示同学们，在初中语文的学习中，一是应注重平时基础知识的学习与积累，在牢固掌握课内知识的同事，还应提高知识的迁移能力；二是树立大的语文观，注重语文素养和语文能力的提高，注重不同学科间知识的渗透，并关注陕西文化特色，热爱自己的家乡。
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