高考语文古诗歌之法重难点分析：虚实结合，正反对照

作者：佚名
　　
　　技巧术语“无限”，但是从高考考查的情况来看，常考技巧还是“有数”的。从近三年高考诗歌试题考查到的技巧来看，主要有三大系列，即比喻、比拟、对偶、借代等修辞类，直抒胸臆、借景抒情、触景生情、寓情于景、托物言志、用典抒情、借古讽今等抒情手法类，虚实结合、动静结合、工笔白描、对比衬托、联想想象、用典点化等其他手法类。
　　
　　这里主要就第三种情形，结合高考背诵篇目和相关高考试题，提供一些典型之例，帮助考生深入掌握。
　　
　　技巧举例之一：虚实结合
　　
　　（此处是指写想象与写现实相结合）
　　
　　破阵子为陈同甫
　　
　　赋壮词以寄之
　　
　　辛弃疾
　　
　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
　　
　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
　　
　　这首词也是虚实结合的典范篇章。“醉里挑灯看剑”是写现实，是实写；而“梦回吹角连营……赢得生前身后名”是虚写，是“看剑”后的想象，其间寄寓诗人的壮志；而“可怜白发生”又是实写，是梦醒后的凄凉，是理想未能实现的凄怆。虚实结合，暗用对比，突出了理想与现实的冲突，强化了诗歌内涵的表达。
　　
　　技巧举例之二：虚实结合
　　
　　（此处是指正面描写与侧面描写相结合）
　　
　　正面描写是指直接描写对象的形声色味，绘声绘色，摹状传神，是关键；而侧面描写是就人物的感受来写，心理描写是技巧。这样写，不仅能再现对象的某些突出特点，而且能传达人物对此特点的心理感受。
　　
　　半卷红旗临易水，
　　
　　霜重鼓寒声不起。
　　
　　——节选自李贺《雁门太守行》
　　
　　“霜重”是严冬的一个显著特征，属于正面描写；而“声不起”则是写鼓手试着使劲擂鼓，可鼓声依旧不响亮的感受，是侧面描写。该句就是正面描写与侧面描写相结合的典型诗句。（来源：《语文报·高考版》）