第三天：诗歌
1、基本策略：诗懂诗歌内容，做好内容翻译题，拿到基本分数
大还丹：充分翻译。对应题目要求和得分点提取关键点，充分翻译。
例题：2015天津
雨过至城中苏家
宋?黄庭坚
飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。
花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。
注：此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
(1)诗中描写了春雨后的哪些景象?(2分)
【示范作答】
街道车马不染纤尘，紫烟散去笼住京城，雨过天丽风景优美，红花沾雨绿柳葱翠
2、基本策略：正确分析感情内容题，得分点超过75%
?大还丹：利用注释。由于古代诗人的创作背景局限性较强，同样景境下类似心境的情况非常多。利用注释的提示内容，可以更准确地捕捉到命题提示。
例题：2015天津
(3)全诗表达了诗人怎样的情感?(3分)
【杨洋老师精解】
注释里强调二人都有官职在身，尾句写“唯痛饮”，又反问“谁是得闲人”。内容并非常见的官场失意抒发愤懑之情，而是官场得意用来表达偷闲痛饮之意。所以，诗景清新美好，诗情开朗积极。这两点，从注释内容就可以推断得知，再以公式模板套解，可使得分点全面、作答语文专业。
【示范作答】
①对雨后新晴美景的赞美喜爱之情;[写景诗句答题套路]
②内心的愉悦畅快;[写景诗句答题套路]
③官场偷闲和友人痛饮的期待和喜悦之情。[结合注释进行分析]
【扩展总结?写景诗抒情模式】之【山水/田园之境】
为人(纯写景)
A1、对自然景物的喜爱、赞美(描写对象：环境);
结合此模板，获得上题第①个得分点
A2、豪迈、放达、乐观;恬淡、愉悦、闲适;
结合此模板，获得上题第②个得分点
A3、对美好事物、生活的向往和追求(描写对象：人物)
对官场、世俗生活的厌恶，对自由隐逸的向往(结合注释)
结合此模板，获得上题第③个得分点
B1、朝代更迭、世事变换、人事迁移的感伤、感慨(描写对象：名城古迹)
3、发展策略：文学手法等鉴赏题满分