不在多练贵在精思 高考语文阅读复习有“计”可循

考前60天，温故胜过知新
　　
　　现代文阅读作为语文考试的重要内容，一直以来都是学生们复习的难点，文学类文本的阅读更是难中之难，纵观全市学生的二模考试情况，文学类文本阅读题的得分普遍不高，20分的题目很多学生得分还没过半。眼看着高考一天天临近，学生该怎样复习才能有效地走出这一困境呢？
　　
　　金陵中学的语文特级教师陈柏华认为，主动积极地回顾远胜过被动随意的训练。他说：“现阶段，学生课上要跟着老师的训练计划走，课下则应该将更多的精力放在对旧题的重新审读上。这样不仅可以在短时间内强化自己对不同类型文本的阅读感觉，更能有效地发现自己在现代文阅读中的薄弱点，因此在一定程度上可以说温故胜过知新。”
　　
　　寻找规律，总结优于训练
　　
　　训练只是手段，寻找规律才是目的。那么如何寻找规律呢？很多同学对此常感到无从下手。陈柏华老师认为训练不可少，总结更重要。有效的总结总是跟积极有效的方法分不开的。陈老师认为“归类思考”就是有效的方法之一。可以依据文体归类，也可以根据考题归类，相互比较，彼此补充，这样不仅可以把平素训练获取的零碎散乱的印象整合成系统的整体，还可以在获得一般性的认识的同时发现一些具有特殊性的情形。陈老师说：“所谓寻找规律，就是要在看到事物普遍性的同时也能明了其存在的特殊性。在复习的最后阶段我们的学生更应该把精力放到对阅读和解题规律的总结上来。规律把握了，进了考场不管见到什么样的文本遇到什么样的题目，我们都不会心慌了。”（来源：扬子晚报）