一张语文试卷背后的秘密

作者：四川省邛崃市平乐中学 田俊
　　
　　上个星期，成都市统一举办了高2013届高中语文一诊测试。我虽然没教高三，但因为是新课改后的第一次诊断性测试，对未来的高考有指导性意义，所以我还是去拿来一张试卷仔细的做了一遍。在做试卷的过程中，我感受到了新课改的试卷在形式上，没有太大的变化，出来增加了一道名著导读外，其他试题与往常都大致一致，无太多的出入。可我在做试卷的过程中，我有感觉到了一些与以往不同的特点。在做第一道字音题时，我就感觉模糊不明，拿不定选项。原因何在呢？在看似简单的字词背后，都是生活中常见的读音，所以当看到这些字词时，反而不知道该怎么读了，陷入了迷茫。有生活气息，来自日常生活，是这份试卷最大的特点。我想这也是新课改后的高考的方向。
　　
　　语文永远也脱离不了生活，没有了生活，语文就成了无本之木，无源之水。生活气息，流淌在试卷的各个角落。
　　
　　比如：现代文阅读题高璨《水仙》的最后一道题——文章说，“在这样热闹、温暖与多彩的背景下，构造自己安静的思想才是最幸福的。”你是否同意作者的观点？请结合生活体验谈谈你的看法。
　　
　　这是阅读理解的最后一道大题，考察学生联系生活，分析问题的能力。我在给起初做到题时，只觉得这不过就是一道题而已，没有多想。我在给学生讲解这道题时，才发现这道试题背后的秘密——无言丰富的生活气息。这道题实际上提炼一下，无非讨论一个“你幸福吗？你认为什么是幸福？”的问题。央视不是有“你幸福吗？我姓曾”的神奇问答吗。在深挖这道题，你会发现，出题人表面上在问我们怎样获得幸福。实际上，是在反驳当今社会，在灯红酒绿中，人们误解幸福，浮华生活，躁动不安的生活现状的反思。出题人的本意正是在引导人们回归正确的生活道路上来。不要只追求物质的浮华，更要看重精神家园的安静。向现代人呈现一个亘古不变的获得幸福法则——抛弃外表的浮华，保持内心的安静才是获得幸福的关键。这是一道好题，让学生在做题的过程中，找到现代社会下获得幸福的法则。不过这样的题，在应试教育的当下，学生能否有一颗发现美得心灵去发现这道试题背后的秘密。
　　
　　还有一道，更具有针对性，这道题以“中美高中生使用电脑的情况”为材料，直至中美高中在利用网络上的差距。这道题一共分两道小题：第一题与美国高中生相比，中国高中生使用电脑的主要情况是什么？请简要分析。第二题根据上表情况，对高中生的网络学习提出一点建议。
　　
　　从题干给出的图表可以看出，美国高中生大都将网络用来学习，而中国高中生大多用来娱乐游戏。我想当学生看到这道题时，看到美国高中生的学习态度时，又是怎样的一种感受的。这样的试题，不能简单地看着一道题了，它现金中国高中生的不良习惯进行反思，让每个人都认识到自己与别人的巨大差距。这样的试题，更能触发学生的内心世界，让学生在试卷上打下不知是分数，还有对人生目标的明确。
　　
　　作文题就更是揭示现代人那种“趋利忘义”的功利心了。材料选了一个关于钱钟书与一个学生的故事。材料将一个学生在钱钟书的课堂上总是坐着最前面，总是举手回答问题，总是课后和老师攀谈。在不断的交流中，他赢得了钱钟书先生的信任，赢得了钱钟书先生的好感。终于有一天，学生对钱钟书先生说，他想留学美国，希望得到钱钟书先生的推荐。可之后，去美国后，学生就再也没有联系钱老。这则材料，不是一针见血地揭示了当今商品经济背景下，道德流失，见利忘义的社会现象吗？这难道不是发生在我们身边的一个个故事的再现吗？
　　
　　试题，就该要有生活气息。这样更能体现语文学科的特点，让语文肩负起自己应有的责任。