有些人讲，数学是要靠天赋的，如果一个孩子小学数学不好那初中可能也不好。究竟这句话对不对呢？我觉得有一定道理，但是不是绝对的。
记得两年前，一个叫叶声平的孩子上初中二年级，小学数学满分100分，总是考70分左右她的母亲刘女士一直很喜欢听我讲的免费公开课，对于我讲的数学公式记忆、英语单词记忆、语文段落记忆很受启发。
刘妈妈加了我的微信号后，在微信上跟我说：“平平小学数学总考70分，有时还不及格，小升初考得也不高，考了78分（满分100分）。可能孩子心理对数学有种害怕，初一数学总是70分左右（100分的试卷）。前段时间，初二数学考试更糟，才考了55分，这样下去，孩子怎么能考进好高中啊！”
我和这位母亲聊了大概10分钟，又和孩子聊了20分钟，具体掌握了孩子的一些学习细节，跟她说：“其实你没有完全懂孩子，你在他三年级时，在一旁辅导作业时，总是用吼的方式，一做错题，你有时就会打孩子头一下，你觉得没有什么？但是我和你家孩子聊天时，孩子说你只关心学习，从来不关心他想的是什么。你家孩子性格虽内向，但是心思细腻，是需要家长细心梳理他的情绪，才能提高各项能力的类型。”
我给孩子母亲规定：
第一 不准体罚孩子，说话要柔声。
第二 数学以兴趣为主，讲我给的数学公式记忆法背会，把数学公式定理全部背会（背不会的在做题中理解记忆）
第三 以中考题为导向，选择性的完成老师布置的作业。如果作业量太大，会的题可以不做。
第四 孩子数学课程丢下的太多，星期六和星期天找数学家教，记住2天的辅导不要超过5小时（辅导时间太长，学习效率范儿下降）
来源：京翰中考网