选择题是中学历史试卷中的基本题型之一，具有分值高、知识面广的特点。而历史试卷的答题时间又很短，如何快速而准确的做好选择题就成为得分的关键因素之一。
1.紧扣限制性条件。限制性选择题最重要的特征就是具有较强的限制性，这种限制性主要表现为对时间、方位、频率、大小、多少、秩序、长短、程度等的限定。解题中把握了这些限定，就找到了解题的钥匙。应该注意的是，一道试题中的限制性条件往往不止一个，审题时不要顾此失彼。如：
[例](山东文综卷第14题)下列曲线图反映了我国1953～1958,1959～1964,1970～1975,1979～1984年四个时期国内生产总值(GDP)增长率的变化。其中与1959～1964年相对应的是：
2.挖掘隐含的条件。限制性选择题的限制性条件不仅呈现在题目的表面，还常常隐含在题目的表述中。挖掘这些隐含条件，是解题不可或缺的关键途径。如：
[例](全国文综卷II第21题)法国人克雷夫克夫在18世纪70年代写道：“我可以给你指出一个家庭……他的妻子是荷兰人，儿子和法国人结婚，生了四个孩子，都娶了不同国籍的妻子……这是把所有国家的各个个人熔化成一个新的民族。”他所描绘的现象最有可能发生在
A.英属北美殖民地B.法属美洲殖民地C.西属美洲殖民地D.荷属美洲殖民地
3.重点关注程度词。题中的程度词主要分布在备选项中，往往具有绝对性，要么完全肯定或否定某一历史事实，要么以偏概全，不留余地。关注这些程度词，是排除错误、找到答案的巧妙方法。如：
[例](新课程全国文综卷第33题)在遭到中国军队打击之后，日军某部在一份报告中称：“其上级干部多为经验丰富干练之士，其统率才能十分高超，尤其对分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运用，必须瞩目。”上述评论所指的战役应是
A.太原会战B.平型关战役C.百团大战D.武汉战役
4.运用阶段性特征。限制性选择题往往是在时间上做文章，把握历史阶段特征，并运用这些特征为己所用，是迅速排除错误选项，找出正确答案的必要措施。如：
[例](山东文综卷第15题)1688年，一群英国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们该被换掉了，但不是通过流血的方式”。按照他们的方式，英国
A.结束了王权专制B.君权收归议会执掌C.建立了责任内阁制D.下层人民的权利得以保障