武汉大学特聘教授、中央教科所心理教育研究专家尹邓安认为，许多家长视“早恋”为洪水猛兽，往往持一棍子打死的态度，且不论能否有效“刹车”，亲子之间很可能两败俱伤。
处理孩子的早恋问题，家长首先要弄清早恋产生的原因。一大内因在于，青春期的中学生随着生理发育和社会环境的影响，会在心理上萌发性意识。于是，从心理和生理上产生了爱慕异性的愿望。值得注意的是，现代中学生性意识发展已大大提前。
导致早恋的外因主要包括四方面：1、现今家庭纠纷、父母离婚等现象日趋严重，单亲家庭和隔代抚养的孩子越来越多，在这种家庭下成长起来的中学生由于缺乏完整的父爱或母爱想从异性同学那里寻找慰藉。2、有些学校、教师对学生早恋问题往往采取回避的态度，导致早恋在学校中蔓延。3、一些描写中学生早恋的文学作品、影视节目纷纷出台，早恋成了“时髦”。4、不良读物、低级趣味的影视作品等也对青少年的早恋有直接影响。
纵观如今中学生的早恋现象，主要有如下特点：
1.普遍性。深入地在学生中进行了解后发现，目前学生中较为普遍地存在早恋现象。有的班级存在早恋倾向的学生甚至多达十几人。
2.大胆性。上学放学的路上，晚自习后的操场上，不少老师都曾发现学生中存在两异性同学勾肩搭背、窃窃私语的现象。
3.宽容性。受外界的影响，中学生对早恋问题已司空见惯。
4.成人化。这不仅体现在学生的装束上，更进一步地体现在学生的装备上，学生当中许多人都配备有手机，异性间相互吸引的标准，也不再是以前的“品学兼优”和“温柔可爱”，“高富帅”和“白富美”的社会审美得以传播。
家长首先要摸清底细，心中有数，有的男女生之间只是相互欣赏，相互学习；有的是相互爱慕，往来一般；有的是谈情说爱，如胶似漆；有的是缺乏自控，发生了越轨行为等。
在说服教育收效甚微，孩子不能接受放弃早恋的建议时，家长要和孩子就其约会的事情达成一致意见。例如，不可在阴暗、密闭的场所约会；约会时也要注意自己的言行，不做与年龄、与中学生身份不符的行为等。