日本教育和中国教育的区别 （作者孟范昆）
By 孟范昆
at 2017-05-17 • 0人收藏 • 114人看过
日本教育和中国教育的区别（作者孟范昆）
1、日本小学和初中教育强调的是素质教育。上课的时间从上午8：30到下午2：30。我认识一名日本华人，他的爱人就是日本的小学老师，她给我介绍说：日本的小学从一年纪到六年纪，都是以素质教育为主，如在大火、地震中如何有效地逃生，以及学习日常生活的一般技能。
钢琴、绘画、舞蹈等课程日本都是在学校学习，家长不需要请家庭老师。德育课程的内容类似于中国现在提倡的“八荣八耻”，教师从最细微处着手，要求学生保护环境，互相帮助，互相团结。老师的教学方法是启发式，也讲德育的经典故事，有时候小朋友是在做游戏的过程中，有意识地提高思想道德水准。
2、学生中午必须在学校享受政府提供高质量营养中餐，下午2：30下课，回家的路上一般是半个小时。到家后，家庭作业语文和数学各一张纸，大概40分钟的时间可以完成，其余的时间是由学生自我支配，学生可以通过各种方式玩个痛快！
3、日本学生从三岁开始要求进入幼儿园，在幼儿园的生活、学习是要交费的。但是缴费的多少？实行的是弹性收费标准，也就是说学费是由父母收入多少决定，父母收入高交费就高；收入少交费就少，如果父母没有工作，享受的是低保待遇，幼儿园的教育费用是由国家支付的。
4、日本从小学到高中阶段实行的是义务教育。所有的学生地位一律平等，没有贵贱之分。
首先，日本所有的学生统一穿政府发放的校服。更奇特是在每件校服的左胸刺绣上学生的名字，如“三田、左左木、小栗慧子”等。衣服上绣上名字的好处是对学生有较强的约束力，如学生在校，或者在社会上违反校规，一看就知道是哪个学校的学生。在我国我听过一个笑话：在职业高中，几个学生违反校规，校长去管，学生粗鲁地用土话辱骂校长后，转身就跑，但校长始终查不出这些学生是几年级，是哪个班的。
其次，日本从小学到高中穿戴打扮一致，男生全部是板栗头（也就是小平头），看上去格外的精神，女生一律短发，给人朝气蓬勃的感觉。任何人不能穿奇装异服。从小学到初中，中午由国家提供午餐料理，食物有：半个鸡蛋、一块肉饼、两块海鱼、一碟生菜（日本的许多蔬菜都是生吃，就连包菜也是生吃，但我实在是吃不惯）、一碟酱，半碗酱汤，一碗米饭（日本的大米比泰国的还要好吃，颗粒饱满、松软可口，一嚼满口生津，绝对是绿色产品）一块MHA补脑深海鱼油。
最后，从小学到高中，日本的学生上学、放学都是徒步，或者乘公交车，从来没有看过家长用车接送孩子，在各个学校的门口，看不见家长的身影。
1、日本小学和初中教育强调的是素质教育。上课的时间从上午8：30到下午2：30。我认识一名日本华人，他的爱人就是日本的小学老师，她给我介绍说：日本的小学从一年纪到六年纪，都是以素质教育为主，如在大火、地震中如何有效地逃生，以及学习日常生活的一般技能。
钢琴、绘画、舞蹈等课程日本都是在学校学习，家长不需要请家庭老师。德育课程的内容类似于中国现在提倡的“八荣八耻”，教师从最细微处着手，要求学生保护环境，互相帮助，互相团结。老师的教学方法是启发式，也讲德育的经典故事，有时候小朋友是在做游戏的过程中，有意识地提高思想道德水准。
2、学生中午必须在学校享受政府提供高质量营养中餐，下午2：30下课，回家的路上一般是半个小时。到家后，家庭作业语文和数学各一张纸，大概40分钟的时间可以完成，其余的时间是由学生自我支配，学生可以通过各种方式玩个痛快！
3、日本学生从三岁开始要求进入幼儿园，在幼儿园的生活、学习是要交费的。但是缴费的多少？实行的是弹性收费标准，也就是说学费是由父母收入多少决定，父母收入高交费就高；收入少交费就少，如果父母没有工作，享受的是低保待遇，幼儿园的教育费用是由国家支付的。
4、日本从小学到高中阶段实行的是义务教育。所有的学生地位一律平等，没有贵贱之分。
首先，日本所有的学生统一穿政府发放的校服。更奇特是在每件校服的左胸刺绣上学生的名字，如“三田、左左木、小栗慧子”等。衣服上绣上名字的好处是对学生有较强的约束力，如学生在校，或者在社会上违反校规，一看就知道是哪个学校的学生。在我国我听过一个笑话：在职业高中，几个学生违反校规，校长去管，学生粗鲁地用土话辱骂校长后，转身就跑，但校长始终查不出这些学生是几年级，是哪个班的。
其次，日本从小学到高中穿戴打扮一致，男生全部是板栗头（也就是小平头），看上去格外的精神，女生一律短发，给人朝气蓬勃的感觉。任何人不能穿奇装异服。从小学到初中，中午由国家提供午餐料理，食物有：半个鸡蛋、一块肉饼、两块海鱼、一碟生菜（日本的许多蔬菜都是生吃，就连包菜也是生吃，但我实在是吃不惯）、一碟酱，半碗酱汤，一碗米饭（日本的大米比泰国的还要好吃，颗粒饱满、松软可口，一嚼满口生津，绝对是绿色产品）一块MHA补脑深海鱼油。
最后，从小学到高中，日本的学生上学、放学都是徒步，或者乘公交车，从来没有看过家长用车接送孩子，在各个学校的门口，看不见家长的身影。
15 个回复 | 最后更新于 2017-05-23
日本教育和中国教育的区别（作者孟范昆）
1、日本小学和初中教育强调的是素质教育。上课的时间从上午8：30到下午2：30。我认识一名日本华人，他的爱人就是日本的小学老师，她给我介绍说：日本的小学从一年纪到六年纪，都是以素质教育为主，如在大火、地震中如何有效地逃生，以及学习日常生活的一般技能。
钢琴、绘画、舞蹈等课程日本都是在学校学习，家长不需要请家庭老师。德育课程的内容类似于中国现在提倡的“八荣八耻”，教师从最细微处着手，要求学生保护环境，互相帮助，互相团结。老师的教学方法是启发式，也讲德育的经典故事，有时候小朋友是在做游戏的过程中，有意识地提高思想道德水准。
2、学生中午必须在学校享受政府提供高质量营养中餐，下午2：30下课，回家的路上一般是半个小时。到家后，家庭作业语文和数学各一张纸，大概40分钟的时间可以完成，其余的时间是由学生自我支配，学生可以通过各种方式玩个痛快！
3、日本学生从三岁开始要求进入幼儿园，在幼儿园的生活、学习是要交费的。但是缴费的多少？实行的是弹性收费标准，也就是说学费是由父母收入多少决定，父母收入高交费就高；收入少交费就少，如果父母没有工作，享受的是低保待遇，幼儿园的教育费用是由国家支付的。
4、日本从小学到高中阶段实行的是义务教育。所有的学生地位一律平等，没有贵贱之分。
首先，日本所有的学生统一穿政府发放的校服。更奇特是在每件校服的左胸刺绣上学生的名字，如“三田、左左木、小栗慧子”等。衣服上绣上名字的好处是对学生有较强的约束力，如学生在校，或者在社会上违反校规，一看就知道是哪个学校的学生。在我国我听过一个笑话：在职业高中，几个学生违反校规，校长去管，学生粗鲁地用土话辱骂校长后，转身就跑，但校长始终查不出这些学生是几年级，是哪个班的。
其次，日本从小学到高中穿戴打扮一致，男生全部是板栗头（也就是小平头），看上去格外的精神，女生一律短发，给人朝气蓬勃的感觉。任何人不能穿奇装异服。从小学到初中，中午由国家提供午餐料理，食物有：半个鸡蛋、一块肉饼、两块海鱼、一碟生菜（日本的许多蔬菜都是生吃，就连包菜也是生吃，但我实在是吃不惯）、一碟酱，半碗酱汤，一碗米饭（日本的大米比泰国的还要好吃，颗粒饱满、松软可口，一嚼满口生津，绝对是绿色产品）一块MHA补脑深海鱼油。
最后，从小学到高中，日本的学生上学、放学都是徒步，或者乘公交车，从来没有看过家长用车接送孩子，在各个学校的门口，看不见家长的身影。
------------------------------------------------------------
以我在日本的见闻澄清一下：
一、日本中小学校的课程基本和中国一样，语文、数学、历史、社会 、美术 、地理、英语、体育、音乐等课程都有，不过他们确实比较重视音体美，学校有各种社团，每个人都可以按兴趣加入，花在上面的时间也比较多。
二、学生一样上补习学校，尤其是想考好学校的学生。
三、午餐可以自己带便当（就是自己在家做好带到学校的盒饭），也可以吃学校提供的午餐。学校提供的午餐要收费，每餐几百日元。很多家庭交不起，学校就先垫着，最后要不来，成为财政问题。
四、幼儿园都是私立的，费用由各幼儿园自己决定标准。国家从来不替人交费用，家庭不交费没办法上幼儿园。
五、日本和中国一样，9年义务教育，从小学到初中。高中不再义务教育之中，要进行考试才能录取。和中国一样，高中有好高中和烂高中，进了烂高中等于废了。
六、校服不是发的，是学校统一样式，各家自己去做的，费用比较高，但不做不行。日本学校管理比较严，不穿校服不能进学校。
七、日本学生除了校服一样，打扮上尽可能体现个性，男女的头发属于个人事务，学校一般不管。当然，有些名校是有统一要求，但那样的学校属于少数，可以忽略不计。
八、学生上学也和中国基本一样。小学和初中由于离家较近，基本上是步行或骑自行车自己去，高中生基本上是坐电车或公交车上学。也有家长接送的，不过确实不多。很多学校有家长委员会，会在上学、放学的路上轮流由家长护送，这主要是针对小学。
LZ不知出于什么目的，大部分内容都是编造的。
1、日本小学和初中教育强调的是素质教育。上课的时间从上午8：30到下午2：30。我认识一名日本华人，他的爱人就是日本的小学老师，她给我介绍说：日本的小学从一年纪到六年纪，都是以素质教育为主，如在大火、地震中如何有效地逃生，以及学习日常生活的一般技能。
钢琴、绘画、舞蹈等课程日本都是在学校学习，家长不需要请家庭老师。德育课程的内容类似于中国现在提倡的“八荣八耻”，教师从最细微处着手，要求学生保护环境，互相帮助，互相团结。老师的教学方法是启发式，也讲德育的经典故事，有时候小朋友是在做游戏的过程中，有意识地提高思想道德水准。
2、学生中午必须在学校享受政府提供高质量营养中餐，下午2：30下课，回家的路上一般是半个小时。到家后，家庭作业语文和数学各一张纸，大概40分钟的时间可以完成，其余的时间是由学生自我支配，学生可以通过各种方式玩个痛快！
3、日本学生从三岁开始要求进入幼儿园，在幼儿园的生活、学习是要交费的。但是缴费的多少？实行的是弹性收费标准，也就是说学费是由父母收入多少决定，父母收入高交费就高；收入少交费就少，如果父母没有工作，享受的是低保待遇，幼儿园的教育费用是由国家支付的。
4、日本从小学到高中阶段实行的是义务教育。所有的学生地位一律平等，没有贵贱之分。
首先，日本所有的学生统一穿政府发放的校服。更奇特是在每件校服的左胸刺绣上学生的名字，如“三田、左左木、小栗慧子”等。衣服上绣上名字的好处是对学生有较强的约束力，如学生在校，或者在社会上违反校规，一看就知道是哪个学校的学生。在我国我听过一个笑话：在职业高中，几个学生违反校规，校长去管，学生粗鲁地用土话辱骂校长后，转身就跑，但校长始终查不出这些学生是几年级，是哪个班的。
其次，日本从小学到高中穿戴打扮一致，男生全部是板栗头（也就是小平头），看上去格外的精神，女生一律短发，给人朝气蓬勃的感觉。任何人不能穿奇装异服。从小学到初中，中午由国家提供午餐料理，食物有：半个鸡蛋、一块肉饼、两块海鱼、一碟生菜（日本的许多蔬菜都是生吃，就连包菜也是生吃，但我实在是吃不惯）、一碟酱，半碗酱汤，一碗米饭（日本的大米比泰国的还要好吃，颗粒饱满、松软可口，一嚼满口生津，绝对是绿色产品）一块MHA补脑深海鱼油。
最后，从小学到高中，日本的学生上学、放学都是徒步，或者乘公交车，从来没有看过家长用车接送孩子，在各个学校的门口，看不见家长的身影。
------------------------------------------------------------
以我在日本的见闻澄清一下：
一、日本中小学校的课程基本和中国一样，语文、数学、历史、社会 、美术 、地理、英语、体育、音乐等课程都有，不过他们确实比较重视音体美，学校有各种社团，每个人都可以按兴趣加入，花在上面的时间也比较多。
二、学生一样上补习学校，尤其是想考好学校的学生。
三、午餐可以自己带便当（就是自己在家做好带到学校的盒饭），也可以吃学校提供的午餐。学校提供的午餐要收费，每餐几百日元。很多家庭交不起，学校就先垫着，最后要不来，成为财政问题。
四、幼儿园都是私立的，费用由各幼儿园自己决定标准。国家从来不替人交费用，家庭不交费没办法上幼儿园。
五、日本和中国一样，9年义务教育，从小学到初中。高中不再义务教育之中，要进行考试才能录取。和中国一样，高中有好高中和烂高中，进了烂高中等于废了。
六、校服不是发的，是学校统一样式，各家自己去做的，费用比较高，但不做不行。日本学校管理比较严，不穿校服不能进学校。
七、日本学生除了校服一样，打扮上尽可能体现个性，男女的头发属于个人事务，学校一般不管。当然，有些名校是有统一要求，但那样的学校属于少数，可以忽略不计。
八、学生上学也和中国基本一样。小学和初中由于离家较近，基本上是步行或骑自行车自己去，高中生基本上是坐电车或公交车上学。也有家长接送的，不过确实不多。很多学校有家长委员会，会在上学、放学的路上轮流由家长护送，这主要是针对小学。
LZ不知出于什么目的，大部分内容都是编造的。
2017-05-23
#11
这几天在日本京都，京都是日本的古都，看到了很不一般的事情。
因为住在离京都火车站很近的APA宾馆，且每天去京都站前公交枢纽，乘坐不同的线路去不同的景点陪朋友玩，所以几乎每天都遇到成群结队的中学生，他们从火车站排队出来，到各路巴士站排队，然后奔赴各大景点，如金阁寺、银阁寺、八坂神社、清水寺、东寺、西本愿寺等，都有好几位老师带队。
每天在公交车上，都遇到日本师生，孩子们穿着统一的校服（不同地区的校服有所不同，但款式差不多，男孩子都是立领的丈青色上衣，同色的西装裤；女孩子是丈青色西装外套、短裙（不同学校颜色不同，多数是格子的，少数是与上衣同色系的），男女学生脚上鞋子有的学校是各人自己买的，款式不同的运动鞋；有的学校是统一的白色运动鞋。）。老师们则穿着自己的便装，有的是西装套装（裙），有的是一身运动装。
这些孩子很有礼貌，在车上也说话但没有人大声吼叫打闹的，老师们像朋友一样地与身边的学生们聊天，内容是准备参观的景点的典故、介绍等等。
我问过一个孩子是从哪里来的，答曰是热海市的，并告诉我他们是国内的修学旅行。
我还注意到，来自农村的孩子，明显矮小、面容淳朴且为人拘谨老实；而景点京都本地学生则无论是容貌还是神色，接近国内大城市的孩子，比较活泼但普遍依然比国内孩子内向。
以上内容都是这几天观察的，并未深入调查、分析、整理，说出来仅仅是供大家参考。
因为住在离京都火车站很近的APA宾馆，且每天去京都站前公交枢纽，乘坐不同的线路去不同的景点陪朋友玩，所以几乎每天都遇到成群结队的中学生，他们从火车站排队出来，到各路巴士站排队，然后奔赴各大景点，如金阁寺、银阁寺、八坂神社、清水寺、东寺、西本愿寺等，都有好几位老师带队。
每天在公交车上，都遇到日本师生，孩子们穿着统一的校服（不同地区的校服有所不同，但款式差不多，男孩子都是立领的丈青色上衣，同色的西装裤；女孩子是丈青色西装外套、短裙（不同学校颜色不同，多数是格子的，少数是与上衣同色系的），男女学生脚上鞋子有的学校是各人自己买的，款式不同的运动鞋；有的学校是统一的白色运动鞋。）。老师们则穿着自己的便装，有的是西装套装（裙），有的是一身运动装。
这些孩子很有礼貌，在车上也说话但没有人大声吼叫打闹的，老师们像朋友一样地与身边的学生们聊天，内容是准备参观的景点的典故、介绍等等。
我问过一个孩子是从哪里来的，答曰是热海市的，并告诉我他们是国内的修学旅行。
我还注意到，来自农村的孩子，明显矮小、面容淳朴且为人拘谨老实；而景点京都本地学生则无论是容貌还是神色，接近国内大城市的孩子，比较活泼但普遍依然比国内孩子内向。
以上内容都是这几天观察的，并未深入调查、分析、整理，说出来仅仅是供大家参考。
2017-05-23
#12
在银阁寺与一位来自日本农村的教师也聊了几句，他长得一张农民般淳朴的脸，告诉我家里就是农民，他大学本科毕业后考取了教师资格，回家乡当了中学老师，业余依然帮着家里的老人种地，夫人也是教师同行。
他还告诉我，组织学生修学旅行对农村孩子特别重要，能增加见识、尽早培养自己的兴趣爱好，将来就容易做出职业选择了。
他还说老师只是客观地介绍各地的传统、文化，但不应该将自己的观点强加给学生，那样无异于剥夺了孩子们独立思考的空间。
因为对方很忙，我们没聊几句他就被同事喊去工作了，看得出这是一位极为本分老实憨厚的人。更可贵的是，他对中国虽然并不了解，但本能地带着亲切友善的态度，与多数日本人完全不一样。
他还告诉我，组织学生修学旅行对农村孩子特别重要，能增加见识、尽早培养自己的兴趣爱好，将来就容易做出职业选择了。
他还说老师只是客观地介绍各地的传统、文化，但不应该将自己的观点强加给学生，那样无异于剥夺了孩子们独立思考的空间。
因为对方很忙，我们没聊几句他就被同事喊去工作了，看得出这是一位极为本分老实憨厚的人。更可贵的是，他对中国虽然并不了解，但本能地带着亲切友善的态度，与多数日本人完全不一样。
日本教育和中国教育的区别（作者孟范昆）
1、日本小学和初中教育强调的是素质教育。上课的时间从上午8：30到下午2：30。我认识一名日本华人，他的爱人就是日本的小学老师，她给我介绍说：日本的小学从一年纪到六年纪，都是以素质教育为主，如在大火、地震中如何有效地逃生，以及学习日常生活的一般技能。
钢琴、绘画、舞蹈等课程日本都是在学校学习，家长不需要请家庭老师。德育课程的内容类似于中国现在提倡的“八荣八耻”，教师从最细微处着手，要求学生保护环境，互相帮助，互相团结。老师的教学方法是启发式，也讲德育的经典故事，有时候小朋友是在做游戏的过程中，有意识地提高思想道德水准。
2、学生中午必须在学校享受政府提供高质量营养中餐，下午2：30下课，回家的路上一般是半个小时。到家后，家庭作业语文和数学各一张纸，大概40分钟的时间可以完成，其余的时间是由学生自我支配，学生可以通过各种方式玩个痛快！
3、日本学生从三岁开始要求进入幼儿园，在幼儿园的生活、学习是要交费的。但是缴费的多少？实行的是弹性收费标准，也就是说学费是由父母收入多少决定，父母收入高交费就高；收入少交费就少，如果父母没有工作，享受的是低保待遇，幼儿园的教育费用是由国家支付的。
4、日本从小学到高中阶段实行的是义务教育。所有的学生地位一律平等，没有贵贱之分。
首先，日本所有的学生统一穿政府发放的校服。更奇特是在每件校服的左胸刺绣上学生的名字，如“三田、左左木、小栗慧子”等。衣服上绣上名字的好处是对学生有较强的约束力，如学生在校，或者在社会上违反校规，一看就知道是哪个学校的学生。在我国我听过一个笑话：在职业高中，几个学生违反校规，校长去管，学生粗鲁地用土话辱骂校长后，转身就跑，但校长始终查不出这些学生是几年级，是哪个班的。
其次，日本从小学到高中穿戴打扮一致，男生全部是板栗头（也就是小平头），看上去格外的精神，女生一律短发，给人朝气蓬勃的感觉。任何人不能穿奇装异服。从小学到初中，中午由国家提供午餐料理，食物有：半个鸡蛋、一块肉饼、两块海鱼、一碟生菜（日本的许多蔬菜都是生吃，就连包菜也是生吃，但我实在是吃不惯）、一碟酱，半碗酱汤，一碗米饭（日本的大米比泰国的还要好吃，颗粒饱满、松软可口，一嚼满口生津，绝对是绿色产品）一块MHA补脑深海鱼油。
最后，从小学到高中，日本的学生上学、放学都是徒步，或者乘公交车，从来没有看过家长用车接送孩子，在各个学校的门口，看不见家长的身影。
------------------------------------------------------------
@刺客如风
以我在日本的见闻澄清一下：
一、日本中小学校的课程基本和中国一样，语文、数学、 历史 、社会 、美术 、地理、英语、体育、音乐等课程都有，不过他们确实比较重视音体美，学校有各种社团，每个人都可以按兴趣加入，花在上面的时间也比较多。
二、学生一样上补习学校，尤其是想考好学校的学生。
三、午餐可以自己带便当（就是自己在家做好带到学校的盒饭），也可以吃学校提供的午餐。学校提供的午餐要收......
-----------------------------
你想让南蛮子不说谎不编故事，就是剥夺了他们好为人师做神棍的乐趣。
这是不可能的！
1、日本小学和初中教育强调的是素质教育。上课的时间从上午8：30到下午2：30。我认识一名日本华人，他的爱人就是日本的小学老师，她给我介绍说：日本的小学从一年纪到六年纪，都是以素质教育为主，如在大火、地震中如何有效地逃生，以及学习日常生活的一般技能。
钢琴、绘画、舞蹈等课程日本都是在学校学习，家长不需要请家庭老师。德育课程的内容类似于中国现在提倡的“八荣八耻”，教师从最细微处着手，要求学生保护环境，互相帮助，互相团结。老师的教学方法是启发式，也讲德育的经典故事，有时候小朋友是在做游戏的过程中，有意识地提高思想道德水准。
2、学生中午必须在学校享受政府提供高质量营养中餐，下午2：30下课，回家的路上一般是半个小时。到家后，家庭作业语文和数学各一张纸，大概40分钟的时间可以完成，其余的时间是由学生自我支配，学生可以通过各种方式玩个痛快！
3、日本学生从三岁开始要求进入幼儿园，在幼儿园的生活、学习是要交费的。但是缴费的多少？实行的是弹性收费标准，也就是说学费是由父母收入多少决定，父母收入高交费就高；收入少交费就少，如果父母没有工作，享受的是低保待遇，幼儿园的教育费用是由国家支付的。
4、日本从小学到高中阶段实行的是义务教育。所有的学生地位一律平等，没有贵贱之分。
首先，日本所有的学生统一穿政府发放的校服。更奇特是在每件校服的左胸刺绣上学生的名字，如“三田、左左木、小栗慧子”等。衣服上绣上名字的好处是对学生有较强的约束力，如学生在校，或者在社会上违反校规，一看就知道是哪个学校的学生。在我国我听过一个笑话：在职业高中，几个学生违反校规，校长去管，学生粗鲁地用土话辱骂校长后，转身就跑，但校长始终查不出这些学生是几年级，是哪个班的。
其次，日本从小学到高中穿戴打扮一致，男生全部是板栗头（也就是小平头），看上去格外的精神，女生一律短发，给人朝气蓬勃的感觉。任何人不能穿奇装异服。从小学到初中，中午由国家提供午餐料理，食物有：半个鸡蛋、一块肉饼、两块海鱼、一碟生菜（日本的许多蔬菜都是生吃，就连包菜也是生吃，但我实在是吃不惯）、一碟酱，半碗酱汤，一碗米饭（日本的大米比泰国的还要好吃，颗粒饱满、松软可口，一嚼满口生津，绝对是绿色产品）一块MHA补脑深海鱼油。
最后，从小学到高中，日本的学生上学、放学都是徒步，或者乘公交车，从来没有看过家长用车接送孩子，在各个学校的门口，看不见家长的身影。
------------------------------------------------------------
@刺客如风
以我在日本的见闻澄清一下：
一、日本中小学校的课程基本和中国一样，语文、数学、 历史 、社会 、美术 、地理、英语、体育、音乐等课程都有，不过他们确实比较重视音体美，学校有各种社团，每个人都可以按兴趣加入，花在上面的时间也比较多。
二、学生一样上补习学校，尤其是想考好学校的学生。
三、午餐可以自己带便当（就是自己在家做好带到学校的盒饭），也可以吃学校提供的午餐。学校提供的午餐要收......
-----------------------------
你想让南蛮子不说谎不编故事，就是剥夺了他们好为人师做神棍的乐趣。
这是不可能的！
@davidlimshcn
在银阁寺与一位来自日本农村的教师也聊了几句，他长得一张农民般淳朴的脸，告诉我家里就是农民，他大学本科毕业后考取了教师资格，回家乡当了中学老师，业余依然帮着家里的老人种地，夫人也是教师同行。
他还告诉我，组织学生修学旅行对农村孩子特别重要，能增加见识、尽早培养自己的兴趣爱好，将来就容易做出职业选择了。
他还说老师只是客观地介绍各地的传统、文化，但不应该将自己的观点强加给学生，那样无异于......
-----------------------------
日本人能把“汉委奴国王”的金印作为福冈市博物馆的镇馆之宝保留下来，足以看出其实事求是的风格。值得尊重啊。
相反拆了迎恩门就似乎差了一筹，显得小家子气了。
我想自比威廉二世的（这个比喻太尴尬了，威廉二世是个著名的蹩脚货），大韩帝国开国皇帝光武大帝李熙陛下一定不会同意的。
另外，诚心请教陛下的年号为什么和刘秀的一样？
在银阁寺与一位来自日本农村的教师也聊了几句，他长得一张农民般淳朴的脸，告诉我家里就是农民，他大学本科毕业后考取了教师资格，回家乡当了中学老师，业余依然帮着家里的老人种地，夫人也是教师同行。
他还告诉我，组织学生修学旅行对农村孩子特别重要，能增加见识、尽早培养自己的兴趣爱好，将来就容易做出职业选择了。
他还说老师只是客观地介绍各地的传统、文化，但不应该将自己的观点强加给学生，那样无异于......
-----------------------------
日本人能把“汉委奴国王”的金印作为福冈市博物馆的镇馆之宝保留下来，足以看出其实事求是的风格。值得尊重啊。
相反拆了迎恩门就似乎差了一筹，显得小家子气了。
我想自比威廉二世的（这个比喻太尴尬了，威廉二世是个著名的蹩脚货），大韩帝国开国皇帝光武大帝李熙陛下一定不会同意的。
另外，诚心请教陛下的年号为什么和刘秀的一样？
登录后方可回帖
看看长大后的各自表现就知道了