回复了主题 › 关于渤海国（有照片） 　　　　“愚民教育”，那就把学生关起来，强迫他们读政府指定的课本，还允许他们去外国参观历史遗迹？
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　　愚民教育有多种形式，也不一定就是不让学生接触外界的不同观点。因为，一般人即使接触一下，也很难深入地去研究、分析和判断。
　　实话实说，对韩国的国民教育，我还是略知一二的。
　　韩国国民教育的基调就是“屋里拿啦满塞！”，^_^
　　其中存在大量夸大民族成就、歪曲民族历史的虚假内容。
　　其实，

回复了主题 › 退休日本人久居中国舍不得走 竟是因为……(转载) 　　看了楼主洋洋自得的傻相，痛感中国缺乏真正了解日本人心理的内行。

　　日本人一般性格内敛含蓄，心机很深，观察问题也喜欢以小见大。

　　所以，当你问他为何来中国长期工作，人家不可能像国民性类似中国的韩国人那样实话实说：因为人傻钱多，没钱就去中国啊。

　　如果说希望自己事业第二春、不服老，在日本文化语境下，也会给人很强势感，所以也力求避免。

　　于是，开个玩笑就是了：爱吃西瓜、西瓜便宜。

　　如果真正了解日本人，对老人的回答一点不会吃惊，更不会有楼主那么多洋洋

回复了主题 › 日本教育和中国教育的区别 （作者孟范昆） 　　在银阁寺与一位来自日本农村的教师也聊了几句，他长得一张农民般淳朴的脸，告诉我家里就是农民，他大学本科毕业后考取了教师资格，回家乡当了中学老师，业余依然帮着家里的老人种地，夫人也是教师同行。

　　他还告诉我，组织学生修学旅行对农村孩子特别重要，能增加见识、尽早培养自己的兴趣爱好，将来就容易做出职业选择了。

　　他还说老师只是客观地介绍各地的传统、文化，但不应该将自己的观点强加给学生，那样无异于剥夺了孩子们独立思考的空间。

　　因为对方很忙，我们没聊几句他就被同事喊去工作了，看得出这是

回复了主题 › 日本教育和中国教育的区别 （作者孟范昆） 　　这几天在日本京都，京都是日本的古都，看到了很不一般的事情。

　　因为住在离京都火车站很近的APA宾馆，且每天去京都站前公交枢纽，乘坐不同的线路去不同的景点陪朋友玩，所以几乎每天都遇到成群结队的中学生，他们从火车站排队出来，到各路巴士站排队，然后奔赴各大景点，如金阁寺、银阁寺、八坂神社、清水寺、东寺、西本愿寺等，都有好几位老师带队。

　　每天在公交车上，都遇到日本师生，孩子们穿着统一的校服（不同地区的校服有所不同，但款式差不多，男孩子都是立领的丈青色上衣，同色的西装裤；女孩子是丈青色西装外套、短裙